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,再见了，亲人,思考：哪一句话最能体现志愿军和大娘深情厚谊？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。,您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难，最需要帮助时给予帮助。,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！,敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。,思考：这个“唯一”对大娘意味着什么，这一“丢”丢下的是什么？“背起”的又是什么？,1.读课文，找出最能反映志愿军与朝鲜人民深情厚谊的句子，并改成陈述句。2.寻找事例，抓住重点词句，体会思想感情。3，感悟写法，做上旁批。,总结学法：,可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着,狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”,噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息，,同归于尽：一同死亡或寂灭。,当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨，悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。,前三个自然段在写法上有什么共同点？这样写有什么好处,段首都是祈使句。段尾都是反问句。都谢了具体事例。都用第二人称。,舍身赌机枪的黄继光,战火焚烧中的邱少云,烈士毛岸英之墓,感悟写法：,假设你是一位朝鲜人民，在这个离别的场面，你想对志愿军战士们说些什么试着用课文里学的句式写一些话吧。,再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。,再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起。,叙事与抒情相结合,作业,1、有感情的朗读
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