九年级化学探究题复习课件.ppt

九年级化学总复习探究专题,广东省河源市和平县实验初级中学黄海俊,1.科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径(知道)2提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证(知道)3科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断(应用)4认识到合作与交流在科学探究中的重要作用(理解),一、考纲要求：,二、命题分析,1、探究题是中考的必考题型，它的特点是题面容量大，覆盖面广，它能考查学生应用知识的能力和文字表达能力，具有较强的区分度。探究题在中考主要分布于第三题实验题中的第14小题，分值多为67分。,三、实验探究的基本环节提出问题建立假设设计实验方案进行实验得出结论交流评价四、主要探究类型1.有关溶液成分的探究等2.有关金属活动性的探究3.有关物质变质的探究4.有关影响反应因素的探究,【例1】某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为_，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为：。实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。【猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和NaOH；猜想三：有NaCl和HCl。你认为猜想不合理，其理由是。,溶液变红,HClNaOH=NaClH2O,猜想二,此时溶液呈无色，而氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红,类型一、溶液成分的探究：,【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入_进行改良。,溶液变红,石蕊试液,Ca(OH)2,【设计实验】,类型二金属活动性的探究,一、金属活动性强弱比较必备知识。1.金属与酸反应(1)从是否产生气泡以及放出气泡速率的快慢角度分析：2.金属与盐溶液反应能把另一种金属从其盐溶液中置换出来的金属，其活动性强于被置换的金属。,【例1】.铬（Cr）常用来镀在其他金属的表面上，铜、铬、锰、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢。某校化学研究小组对Cr（铬）、Al、Cu的金属的活动性顺序进行探究，过程如下：【作出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是：CrAlCuAlCrCuCrCuAl,设计实验同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录以下：,控制实验条件三种金属加入盐酸前都先用纱布将其表面擦光亮，其目的是。A除去氧化膜，利于直接反应；B使表面光亮，易观察现象；C使金属温度相同，易反应。,A,得出结论原假设中正确的是（选填假设中、，）。写出铬（铬与盐酸反应后显+2价）与盐酸反应的化学方程式。结论应用（1）根据探究结果，请你预测铬与硫酸铜溶液（填“能”或“不能”）反应，理由是。,Cr+2HCl=CrCl2+H2,能,铬的活动性比铜强,类型三有关物质变质的探究,一、氢氧化钠的变质必备知识1.NaOH要密封保存的原因(1)吸收空气中的而潮解；(2)吸收空气中的而变质，化学方程式：,(变质后生成了)。,水蒸气,二氧化碳,CO22NaOH=Na2CO3H2O,Na2CO3,1、一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末【提出问题】白色粉末是什么呢？【猜想与假设】白色粉末是NaOH固体白色粉末是Na2CO3固体白色粉末是。,【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液（1）小红取溶液少量于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想不成立（2）能否向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想（填能或不能），你的理由是。,NaOH和Na2CO3的混合物,不能,NaOH溶液和Na2CO3溶液均能使酚酞试液变红色；,（3）为了探究另外两个猜想哪个成立，小敏取溶液少量于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊，该反应的化学方程式：过滤，在滤液中滴加酚酞试液变红，表明猜想成立,（1）用化学方程式解释NaOH变质的原因，该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存,【实验反思】,Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,.“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素影响呢？【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌的形状有关。【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。,类型四有关影响反应因素的探究,(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式：_(2)小兵用下图装置收集并测量氢气的体积，氢气应从下图_(填“e”“f”或“g”)管通入，其中量筒的作用是_。,根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体