山西省2019版数学四年级下册第五单元《分数的意义和性质》单元测试卷2D卷_第1页
山西省2019版数学四年级下册第五单元《分数的意义和性质》单元测试卷2D卷_第2页
山西省2019版数学四年级下册第五单元《分数的意义和性质》单元测试卷2D卷_第3页
山西省2019版数学四年级下册第五单元《分数的意义和性质》单元测试卷2D卷_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省2019版数学四年级下册第五单元分数的意义和性质单元测试卷2D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . “一根钢条长米,用去,用去多少米?”的算式是( )AB(1+)C(1)D2 . 下面各分数中,与大小相等的数是( )A0.3BC2个D3 . (2008孟连县模拟)把3米长的钢筋平均截成8段,每段是3米的( )AB米CD米4 . 把一张纸连续对折3次,再打开,每一份是这张纸的( )ABC5 . 下面分数中,是最简分数的是( )ABC6 . 小明一天在校时间是9小时,占一天时间的( )ABCD7 . 一根电线,用去,还剩米,用去的和剩下的相比较,( )。A用去的长B剩下的长C一样长D无法确定8 . 两根绳子,第一根用去它的,第二根用去它的,两根绳子剩下的长度相比,( )。A第一根剩下的长B第二根剩下的长C同样长D不能确定谁更长二、填空题9 . 比较下面分数的大小。(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)(_)10 . 把4千克苹果平均分给5个小朋友,每人可分得千克,每人可分得2千克的 11 . 是三个最简真分数,如果在三个分数的分子上分别加上B,分母不变,则现在三个分数和是,这三个最简真分数分别是,12 . 梨比苹果多,那么苹果就比梨少13 . 在横线里用“”,“”,“=”填空 0.614 . 里面有个,4个是,是5个15 . 在,和这四个分数中,最小的分数是(_),最大的分数是(_),(_)和(_)相等。16 . 把7kg糖平均分成9份,每份占这些糖的(_),每份是(_)kg。17 . 最简分数的分子和分母没有公分母三、判断题18 . 除以它的倒数,商是1。(_)19 . 把的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,可以把分母增加15。(_)。20 . 把一个圆分成6份,每份是它的。( )21 . 与相等的分数有无数个_22 . 不能化成有限小数(判断对错)四、计算题23 . 用短除法求每组数的最小公倍数:(1)34和51;(2)48和36;(3)35,14和49五、解答题24 . 甲工人4小时做3个零件,乙工人9小时做7个零件,丙工人7小时做5个零件。工作效率最高的是谁?为什么?25 . 有两个同样大小的杯子,里面装满了果汁,欢欢喝了一杯的,乐乐喝了另一杯的,谁剩的多?26 . 男、女学生分别站队,已知男生48人,女生36人,要使每排的人数相等,每排队伍最多可站多少人?这时男、女生分别有几排?27

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论