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文档简介

第五单元第三课,鸡兔同笼,执教者：白雪,教学目标,1。通过对日常生活中现象的观察和思考，发现一些特殊的规律，2。从不同角度分析，掌握解题的策落和方法。3。培养学生分析问题的能力，渗透假设的数学思想。,鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡兔各多少只？,从有1只鸡开始一个一个地试，把试的结果列成表格。,20,1,19,78,20,2,18,76,20,17,3,74,20,4,16,72,20,13,7,54,20,5,15,70,20,10,10,60,20,1,19,78,20,5,15,70,20,10,10,60,20,15,5,50,20,13,7,54,20,14,6,52,20,10,10,60,20,13,7,54,20,12,8,56,先画20个圆圈表示20个头。,再为每条动物画两条腿，20只动物只用完40条腿，还多出14条腿。,把剩下的14条腿用完，要给其中的7只动物各添2条腿，这7只就是兔子，另外的13只就是鸡。,鸡兔同笼，有17个头，42条腿。鸡、兔各有多少只？,想一想,
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