语文人教版三年级下册15.争吵

童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？,足球教练在赛场上的争吵。,夫妻之间的争吵。,15争吵,作者：亚米契斯,zhngcho,15.争吵,、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。、学习生字词。,我会认,嫉妒肘哼侍承缘谅瞟御戒尚骂,(j),(d),(嫉妒),(嫉妒),(zhu),(手肘),(sh),(服侍),(hng),(yun),(缘故),(pio),(瞟一眼),(ji),(戒尺),(m),(骂人),(chng),(承认),(ling),(原谅),(y),(防御),(shng),(高尚),替墨骂肩毕匠承戒抄缩扛缘愤既,读一读,嫉疾侍奉寺庙瞟了一眼票房高尚平躺,比一比,读一读：,石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺不料既然,这篇课文主要写了一件什么事?,课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。,课文围绕争吵写了四部分内容，找出与内容相关的段落。争吵的原因（）；争吵后的表现（）；重归于好（）；受到教育（）。,15争吵,说说“我”和克莱谛为什么争吵？,我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。,想一想,既然克莱谛不是故意的，我为什么还要报复他呢？,我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”,默读课文5自然段：（）争吵后，“我”的内心是怎样的变化？,后悔：,我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。,啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！,懂事惹人喜爱勤劳,矛盾：,我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。,我们这么好的朋友，怎么会发生争吵呢？同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他感到悲哀。,1克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。,我们再来看看克莱谛的表现？,他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“”,他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗?,要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。,15争吵,我想着放学后克莱谛想放学后（在文中找依据填写）,“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”,父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?,父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.,假如克