声音的产生和传播课件

第1节声音的产生与传播,2014.7.12,第二章声现象,奇妙的声音现象,各种动物的声音,蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,声是怎样产生的？,用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？,？,声音是由物体的振动产生的,说话时声带在振动,敲鼓时鼓面在振动,风吹树叶哗哗响，树叶在振动,一、声音的产生,1、一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。,2、发声的物体叫声源。,板书：,振动,振动,声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。声音还可以保存和重现。如早期的机械唱片，把发声的振动情况刻录在唱片上，通过唱针按照记录下来的规律去振动，就可把记录的声音重现出来。,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,二、声音的传播,振动的物体通过什么把声音传递到我们的耳朵的呢？伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：其中的原因是什么？,声音又是怎样传播的呢？看水波,声音的产生与传播,声音是一种波，我们把它叫做声波.,实验说明：空气能传播声音。,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,如：渔民利用电子发声器（声呐）捕鱼；水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。,二、声音的传播：,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,思考题：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？,板书：,声音是靠介质传播的。,二、声音的传播：,声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。,板书：,声音是靠介质传播的。,真空不能传播声音。,月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？,1、。2、。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是：,声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。,熟记：,请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？,三、回声,声音在空气中传播时，若遇到障碍物时会被反射回来，产生回声，回声是声音的反射现象对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。,回声可以加强原声，可以测量距离,1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？,思考：,思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,课堂小练习,一切正在发声的物体都在_；人在讲话唱歌时，用手摸颈前喉头部分，会感到_在振动；登上月球的宇航员们即使相距再近，也不能直接交谈，这是因为月球上没有_，要靠_交谈。,课堂小练习,“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生_而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。,课堂小练习,渔民经常利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够_。声音在不同介质中传播的速度_，在15的空气中，声音的传播速度是_m/s。,课堂小练习,甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是_。,课堂小练习,某科学探测船想测出海底深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到返回的声波信