物理人教版八年级上册声音的产生和传播.ppt

第二章声现象第1节声音的产生与传播,学习目标1.知道声音是由物体的振动产生的2.理解声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度一般不同3.知道声速及应用4.了解回声及回声测距的原理,一、声音的产生,这些发声的物体有什么共同特征？,导入新课,声音的产生,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,声音是由于物体振动而产生的。,正在发声的物体叫声源。,实验2：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。你有什么感觉？你知道是什么部位在振动吗？,声音的产生,一切发声的物体都在。,振动停止，也停止。,声音是由物体的振动产生的,说话时在振动,敲鼓时在振动,风吹树叶哗哗响，在振动,声带,树叶,鼓面,用小锤敲击音叉让音叉发出声音。你知道这声音是怎么产生的吗？；音叉振动你能清楚的看到吗？怎样把音叉微小的振动放大？,兵乓球和水在这里所起的作用：就是把音叉微小的振动放大，将音叉的振动表现出来。,转换法,物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。,声音是由物体产生的.如果要记录声音需要记录物体的规律，需要时再让物体按照原来的去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音的沟槽,振动规律,振动,振动,声音的保存方法,二、声音的传播,声音是怎样传播的呢？,空气,耳朵,传入,介质,例1、老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵里的。,空气可以传声,实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。请看视频。,结论：真空不能传声。,声音的传播,声音以波的形式传播声波,声音在空气中怎样传播？,声音的传播,结论：固体能传播声音,声音的传播,视频：声音在铁轨中出传播。,总结：液体能传播声音,声音靠、等物质作媒介传播出去，这些传播声音的物质常称为介质。总结：声音的传播需要，不能传声。,三、声速,闪电和雷声是同时同地发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间-声音的传播有一定的速度。,声音传播的快慢用声速表示。声速的大小等于：声在每秒内传播的距离。,几种物质的声速（m/s),思考题：阅读小资料你能得到什么信息,通过上表获得的信息是：,1、声音在（15oC）空气中传播的速度为。,340m/s,2、声音在不同介质中传播速度，声音在传播最快，在传播较快，在传播最慢。,3、声速的大小与和有关。,不同,固体,液体,气体,介质的种类,介质的温度,例1、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？并说出其中的道理。如果铁管中注满水还做上面的实验，你能听到几次敲打的声音？将注满水的铁管放在月球还做上面的实验你能听到几次敲打的声音？,听到敲打声，、都是传播声音的介质，并且声音在中传播比在中快，所以先听到传播的声音，后听到的声音。,两次,铁管,空气,固体,气体,铁管,空气,听到敲打声，、都是传播声音的介质，并且声音在中传播最快，在中传播较快，在中传播最慢，所以先听到传播的声音，再听到的声音，最后听到传播的声音。,三次,铁管,空气,水,固体,液体,气体,铁管,水,空气,例2、闪电和打雷同时发生，人们之所以先看到闪电后听到雷声，是因为光的传播速度比声快，设打雷处距离地面的距离为1020m,人们看到闪电后几秒听到雷声？,回声,回声：是由于声音在传播过程中遇到障碍物被回来而形成的。（1）、如果回声到达人耳比原声晚01s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为。（2）、在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，但时间不足，最终回声和原声混合在一起使原声。（3）、回声的利用：测量距离（海深，冰川到船的距离）。,例3、把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。,解：海水中的声速约为1500m/s,1875m,答：海的深度是1875m。,钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s,例4:一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶,鸣笛后2s听到回声。问:（1）鸣笛处距山崖离多远?（2）听到回声时,车距山崖多远？,外界传来的声音引起鼓膜振动，,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。,总结：正常时听觉的引起，是由于声波经外耳道引起鼓膜的振动，再经听小骨和听觉神经传给大脑，这一条声音传递的途径，称为气传导。(气体传声),耳朵听到声音的过程,体验骨传导,声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。（固体传声）,耳朵听到声音的过程,（一）、声音的产生声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。（二）、声音的传播1、声音的传播需要介质，真空不能传声。2、声音以声波的形式传播着（三）声速1、声速的大小和计算公式2、通过小资料了解到：a、声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。b、v固v液v气c、15时空气中的声速是340m/s。3、回声,小结：,1声音是由物体振动产生的。,2声音的传播需要依靠介质（气体、液体、固体），真空不能传声。,3声速跟介质种类和温度有关。,15oC时，空气中的声速为340m/s,课堂小结,1声音是由于物体产生的。,2声音靠传播，声音在中不能传播，在不同介质中传播的速度（相同/不同），声音在空气（15）中的传播速度为m/s。,振动,介质,真空,不同,340,3.通常人们说话的声音是靠来传播的，人耳贴在枕头上能清楚的听到枕边机械手表的“嘀嗒声”，表明能够传声，将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明能传声。,空气,固体,液体,5、下列说法中正确的是()A只要有振动的物体，人们就能听到声音B凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动C声音的传播速度与介质的种类无关,6、将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为()A手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播B鼓面的振动停止了C鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了D鼓的振动幅度变小了,B,B,4、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。,固体可以传声，并且固体传声比气体、液体快。,7、下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当