三、声音的特性.pptx

八年级物理上册R,第二章声现象,第节声音的特性,【学习目标】1.了解声音的音调、响度、音色三特性。2.知道音调与发声体的振动频率有关，响度与发声体的振幅及距离发声体的远近有关，音色与发声体的材料和结构有关。3.会通过实例区分声音的三个特性。,【学习重点】声音的特性【学习难点】探究音调、响度的决定因素,物体振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？,蜜蜂,蝴蝶,视频：男女声音的音调,声音的特性,1.音调2.响度3.音色,探究知识点一：音调及影响音调的因素,音调：声音的高低,比较不同音调声音的波形,为什么声音会有高低的区别呢？,探究知识点一：音调及影响音调的因素,比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意：使钢尺两次的振动大致相同。,视频：探究音调,对比后有什么结论呢？,现象分析,物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。,发声体振动的快慢决定着音调的高低。,音调高低是由什么因素决定的？物体振动快慢-频率物理意义：描述物体振动快慢定义：物体每秒内振动的次数字母：f单位：赫兹Hz,物体在1s钟振动50次，则物体振动的频率为50Hz。,频率不同的音叉发出声音的波形,比较不同音调声音的波形,次声波频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。,20Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次声,超声,20000Hz,超声波和次声波,超声波频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。,在本章开始时“大象可以用人类听不到的声音进行交流”？,这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。,火山喷发,台风,海啸,地震,次声波,蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。,跟踪练习1.节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱。女高音的声带振动比男低音的声带振动的_，振动的频率_，音调要_。牛的叫声与蚊子的叫声相比，_的音调高，_的音调低。,快,高,蚊子,小结：音调是指声音的高低。音调与发声体振动的频率有关，发声体振动频率越高，音调越高；发声体振动频率越低，音调越低。,高,牛,探究知识点二：响度及影响因素,尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗?怎么让尺子发出的声音更大？响度：声音的大小振幅：物体振动的幅度,提出问题响度与什么因素有关？,设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,探究,响度及影响因素,探究知识点二：响度及影响响度的因素,响度跟什么因素有关？,结论：响度跟振幅有关振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。,此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小,2.小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（）A响度B音调C音色D速度,A,小结：响度是指声音的强弱，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。,探究知识点三：音色,音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的。音色与发发声体的材料、结构等因素有关。,探究知识点三：音色,例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。,音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？,不同乐器发声的波形图,甲音叉,乙钢琴,丙长笛,结论,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。,我是小小钢琴演奏家,跟踪练习3.小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的_大。,音色,小结：音色与发声体的材料和结构有关。,响度,易错易混知识点:1.声音的响度大，音调不一定高；声音的音调高，响度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。2.日常用语中，“低”不一定指音