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文档简介
,课题2.1声音的产生与传播,第二章声现象,学习目标：知道声音产生的原因。理解声音传播的条件，知道真空不能传播声音。知道声音在不同的介质中传播的速度不同。,预习导学,学法指导：自主学习教材第27-31页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔，有疑问的用红色笔勾划，本环节时间约6min,请注意时间的分配）自主认真研读教材，在最短的时间内完成基础训练20页课前预习。,探究声音是怎样产生的？1.将手指按住自己喉头两侧大声“啊”2.将尺子靠在桌子边沿拨动3.看老师敲打音叉,1.声音是由物体的振动产生的,思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？,2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？,探究,探究:声音的传播,观察真空罩中的闹钟,月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思考1:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,思考2:声音又能在固体中传播吗?,实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,小结：声音的传播需要介质，介质可以是气体、液体和固体；真空中不能传声。,想一想：生活中还有哪些例子可以证明固体、液体、气体能传播声音？,医生利用听诊器诊病；成语“隔墙有耳”；进行花样游泳的运动员，潜入水中时仍能听到岸上播放的音乐听到上课铃声；听到飞机声,声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,一些介质中的声速（）,思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？,通过上表你获得的信息是：,（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。,熟记,声音在（15）空气中传播速度为340m/s,1.声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。,3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介
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