语文人教版三年级下册《路旁的橡树》课件

R三年级下册,8*路旁的橡树,知识备查,橡树：落叶乔木,有“森林之王”的美称。它还是世界上最大的开花植物，生命期很长。其果实称橡子，是一种可食用的坚果。,橡树,橡子,我会读,橡树延伸挺拔楔子沥青马蹄高尚不约而同,xin,yn,b,xi,l,t,shn,多音字,（）铺床,（）店铺,（）埋头,（）埋怨,p,p,mi,mn,铺,埋,词语解释,【不约而同】【灌木】【延伸】【长久】,没有预先约定而彼此的看法或行动一致。,矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。,延长；伸展。,时间很长；长远。,课文讲了一件什么事？用你自己的话说一说。,本文写了人们打算在两座大城市之间修一条笔直的公路，为了保护橡树，工程师调整了筑路方案，使一处弯曲成马蹄形，但却受到人们称赞的故事。,路旁的橡树,课文解读,文中是怎样描写橡树的？,它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,这里比喻句的运用充分展示出橡树结实、挺拔的美，充满了勃勃生机。,突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,工人和工程师看到这棵橡树，有什么反应？,突然，工人们停下来，把排水管放在地上。,工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。,工人们也沉默不语。,思考：工程师和工人为什么都沉默？从这几句话可以看出什么？,工程师沉默，表明他此时也注意到了那棵象征着生命活力与美感的橡树，内心受到震撼，一时不知如何是好，所以沉默；工人们不想砍掉这棵橡树，但又必须得到工程师同意，他们在等待工程师的答案。工程师、工人都没说什么，既可看出他们不知如何是好，又可感悟到他们不想砍橡树。,工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。,工人们也沉重地叹着气。,“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。,工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。,工程师想出了什么解决问题的办法，可以既不用修改筑路计划，又可以留下橡树？,好办法：,马蹄形,从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。,计划：宽阔、平坦、漂亮。修剪后：笔直，在一个地方弯曲。“笔直”和“弯曲”形成鲜明的对比，“只在一个地方”完全是因为这棵橡树，突出人们的良苦用心。“弯曲”显示了人们爱护树木，注意环保的高贵品质。,马蹄形的公路和笔直的公路相比哪个好看？,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,思考：1.“高尚”是什么意思？（道德水平高，文中指保护大自然的精神。）2.人们不约而同地赞叹说明了什么？说明路过的人都认同、赞赏工程师和工人们的决定，他们的行为赢得了人们的尊敬。,作者简介,作家名片：苏霍姆林斯基（19181970），是苏联最有名望的教育家。担任过中学校长、苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章和一枚红星勋章。主要作品：给教师的一百条建议把心灵献给儿童巴甫雷什中学公民的诞生等教育专著。,保护树木,我来说一说,我要对工程师和工人叔叔们说：我要对工程师和工人叔叔们说：