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授课人：蒋权飞学科：人教版小学语文五年级下册五单元第二课时课题名称：草船借箭学校：丰都县高家镇建国完全小学校,2015年重庆市信息技术能力提升培训,草船借箭,水寨甘愿妒忌迟延私自擂鼓呐喊支援都督丞相弓弩手军令状,周瑜诸葛亮曹操鲁肃,神机妙算忠厚老实妒能忌贤生性多疑,水寨甘愿妒忌迟延私自擂鼓呐喊支援都督丞相弓弩手军令状,周瑜诸葛亮曹操鲁肃,神机妙算忠厚老实妒能忌贤生性多疑,（）周瑜（）军师（）的才干，设计让诸葛亮立下（），用3天造十万枝箭。,起因：,都督,妒忌,诸葛亮,军令状,水寨甘愿妒忌迟延私自擂鼓呐喊支援都督丞相弓弩手军令状,周瑜诸葛亮曹操鲁肃,神机妙算忠厚老实妒能忌贤生性多疑,军师诸葛亮知道吴国大臣鲁肃（），向他借了二十条船。,经过：,忠厚老实,水寨甘愿妒忌迟延私自擂鼓呐喊支援都督丞相弓弩手军令状,周瑜诸葛亮曹操鲁肃,神机妙算忠厚老实妒能忌贤生性多疑,经过：,军师诸葛亮知道（）曹操（），在大雾弥漫的江面上，曹操不敢轻易离开（），只叫()射箭。,丞相,生性多疑,水寨,弓弩手,水寨甘愿妒忌迟延私自擂鼓呐喊支援都督丞相弓弩手军令状,周瑜诸葛亮曹操鲁肃,神机妙算忠厚老实妒能忌贤生性多疑,军师诸葛亮借到十万枝箭后，都督周瑜自叹不如地说：“诸葛亮真是（）”,结果：,神机妙算,的（）。,快速读课文。1.补充句子。2.找出证据用横线勾出重点句子，谈理由。,填人物,我读出,请你概括人物的性格特点。,曹操：生性多疑，用兵谨慎。,周瑜：心胸狭窄，妒能忌贤，不顾大局。,诸葛亮：足智多谋、料事如神、宽宏大量、谦虚有礼、大将风度、顾全大局。,鲁肃：忠厚老实，顾全大局。,诸葛亮神机妙算,拓展：（1）假如鲁肃不肯“帮忙”，那么_。（2）假如第三天没有雾或者不是“大雾漫天”，那么_。（3）假如曹操听到鼓声和呐喊声就下令曹军“出动”，诸葛亮不但_，还可能_。（4）假如这二十只船驶回南岸时，不是“顺风顺水”，_。（5）而这些“假如”都不曾出现，所以说诸葛亮真是_。,作者罗贯中用平实简练的语言，让我们感受到他笔下栩栩如生的人物，我也要来说一说。,他是一位（）样的同学，因为,说一说:,学习表达方法,语言描写又叫对话描写。好的语言描写，能直接表现出人物的思想、品质、作风、身份和个性特征，给读者“闻其言，见其人”的感觉。,学习表达方法,那么，怎样进行语言描写呢？1、语言描写要能显示人物性格特征。2、语言描写要能表现人物的品质。3、语言描写的形式要灵活。
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