职业生涯规划与大学生PPT课件

精品课件,1,认识问题的深度,自由的时间,修正自己的能力,精品课件,2,职业生涯规划是一个周而复始的连续过程，其过程包括确定志向、自我评估、外部环境评估、职业选择、制定行动计划、评估与反馈等环节。,职业生涯规划,精品课件,3,自我探索,探索工作世界,决策,求职行动,再评估/成长,职业生涯规划,精品课件,4,在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯；但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。,一、觉知与承诺,精品课件,5,精品课件,6,系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。诚实的自问：我的兴趣是什么？我最有效的工作方式是什么？我有哪些技能是与众不同的？我愿意在工作中使用哪些技能？哪些东西是我生命中不能缺少的？我最渴望从工作中获得什么？,二、自我探索,自我探索,精品课件,7,能量获得途径：外向（E），内向（I）注意力的指向：感觉（S），直觉（N）决策判断方式：思考（T），情感（F）采取行动方式：判断（J），知觉（P）,MBTI性格理论的四个维度,ExtroversionIntroversion,SensingiNtuition,ThinkingFeeling,JudgingPerceiving,自我探索之二：性格探索,精品课件,8,自我探索之三：技能探索,专业技能：木板可迁移技能：桶圈自我管理技能：提手心理素质：桶底身体素质：木板的质量,精品课件,9,传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休现代价值观：实现经济目标，成就理性动机后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体标准差异，不强调权威与大众标准。,自我探索之四：价值观探索,“特别能吃苦”，我做到了前四个。,精品课件,10,当前我国大学生的职业价值观,精品课件,11,转换工作成为一种惯例,全球化的经济环境,没有技术意味着没有工作,培训和再教育成为常事,工作价值观整体趋向,劳动力变化,结构性失业问题突出,多种工作形式选择,新型契约关系,三、探索工作世界,精品课件,12,选择与决定综合与评估目标设立与计划,四、决策,决策,精品课件,13,决策平衡单的四个主题：自我物质得失（+/-）他人物质得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）,决策平衡单的应用,精品课件,14,精品课件,15,Logo,求职行动,笔试的技巧,求职过程中的陷阱与规避,就业信息的收集、分析与处理,面试的技巧,简历的制作,五、求职行动,精品课件,16,六、再评估,精品课件,17,1号岛屿:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,3号岛屿：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。,6号岛屿：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,4号岛屿：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,2号岛屿：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,5号岛屿：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,精品课件,18,兴趣岛类型列表,精品课件,19,R实用型人的特点,喜欢具体的任务工具使用、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员工程师、木匠、外科医生,1号,精品课件,20,实用型R,精品课件,21,精品课件,22,I研究型人的特点,喜欢探索和理解事物平静、深邃、内敛有智慧的独立的实验室研究员科学家、禅师、智者,2号,精品课件,23,研究型I,精品课件,24,精品课件,25,3号,A艺术型人的特点,喜欢自我表达富有想象力、创造力追求美、自由、变化喜欢多样性与展示艺术家、诗人、自由职业者,精品课件,26,艺术型A,精品课件,27,精品课件,28,4号,S社会型人的特点,对人感兴趣良好的人际交往技能，敏感的关系体验服务他人、微笑帮助别人解决问题教师、护士、心理咨询师,精品课件,29,社会型S,精品课件,30,精品课件,31,5号,E企业型人的特点,向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响有抱负，责任感强烈，勇于承担压力语言说服能力强销售、管理人员、政治家、律师、思想领袖,精品课件,32,企业型E,精品课件,33,33,精品课件,34,6号,C事务型人的特点,喜欢有条理、程序化的工作忠诚、乐于执行与服务有组织有计划细致、准确会计、文秘、档案管理、信息整理,精品课件,35,事务型C,精品课件,36,36,精品课件,37,练习一下：,精品课件,38,38,研究型I,艺术型A,社会型S,企业型E,事务型C,实用型R,精品课件,39,霍兰德职业兴趣测评,教学目标引导学生通过兴趣探索的方法来了解自我，并了解自我特性与职业选择和发展的关系，形成初步的职业发展目标。,精品课件,40,霍兰德的兴趣理论,基本假设：人的兴趣可以分为不同的类型。环境也可以分为不同的类型。人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。,约翰霍兰德，美国著名职业指导专家，1959年,精品课件,41,霍兰德的兴趣类型编码,单编码：R，I，A，S，E，C双编码：RI，RA，EA，ES三编码：ISA，EAS,CRI,精品课件,42,类型编码意义,一致性：类型之间的相通或对立程度区分性：类型编码的分化程度适配性：个体与环境之间的匹配程度,精品课件,43,兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣，但几乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现，关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡，以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。,现实的考虑1