物理人教版八年级上册质量与密度.ppt

,人教版第六章复习课,质量与密度,质量m,你理清了吗,知识结构,定义,单位,测量,性质,估测质量,6t,3kg,150g,50g,350mg,一个椰子的质量约1.2。,一枚硬币的质量约6。,一名中学生的质量约50。,活动一：填写下列物体质量的单位,kg,g,kg,天平的使用,天平的使用,说一说：以下操作错误在哪？,天平的使用,图1,图2,天平的使用,用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，小矿石的质量为g。,活动二：,实验回顾：探究同种物质的质量与体积的关系,7.97.97.9,2.72.72.7,g/cm3,质量m,你理清了吗,知识结构,定义,单位,测量,性质,密度,定义、定义式,单位,测量,性质,根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性，与质量、体积无关,D,理解密度的定义,密度,物理符号：(读作rou),1、定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。,公式：,物质的一种特性，与物质的种类和状态有关,思考,如何设计实验鉴别项链是不是纯金？,学会设计实验测量物质的密度，是一种鉴别物质的物理方法。,谢谢！,得出结论：同种物质的质量跟体积成正比,1.同种物质的质量跟体积的比值不变,2.不同物质的质量跟体积的比值一般不同,密度,密度定义,探究同种物质的质量与体积的关系,实验回顾：,根据所测量的数据分别画出铁块和铝块的m-V图像，请你判断A图像为块、B图像为块。,（1）请在表格最后一栏补充完整。（2）比较实验次数1、2、3（或4、5、6）可得出结论：同种物质的质量与体积成比；即同种物质的“质量与体积的比值”是的（选填“相同”或“不同”）；（3）不同物质的“质量与体积的比值”一般（选填“相同”或“不同”）。,实验回顾：,探究同种物质的质量与体积的关系,正,相同,不同,7.97.97.9,2.72.72.7,g/cm3,1.物理知识在生产生活中应用广泛，例如：用水对汽车发动机进行循环散热；用泡沫塑料作为救生衣材料；用塑料制造插座和开关的外壳；用盐水进行农业选种其中，运用了密度性质的是（）AB.CD2.现代热气球通过燃烧丙烷加热气囊内的空气，使空气的体积膨胀，气囊内空气的密度。（选填“变小”、“不变”或“变大”）,应用,3.人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算一下自己身体的体积。,应用,4.我国约有4亿多人需配戴近视或远视眼镜，组成眼镜主要材料的部分技术指票如下表：（1）求一块体积为的玻璃镜片的质量。（2）一副铜合金镜架的质量16g，若以钛合金代替铜合金，求这副镜架的质量。,应用,密度/,园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（）A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C减小阻力臂，省力D.增大动力臂，省力,及时反馈,C,如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是，属于费力杠杆的是（选填写字母序号。,活动五杠杆的应用,B、D、F、H,A、C、G,根据密度公式m/V，下列说法中正确的是（）A物体的密度与物体的质量成正比B物体的密度与物体的体积成反比C物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D密度是物质的一种特性，与质量、体积无关,D,理解密度的定义,用如图所示的滑轮组匀速拉动重为30N的物体，绳与滑轮间的摩擦不计，物体向左移动2m，已知物体受的摩擦力为3N，求：（1）绳子自由端移动的距离；（2）拉力的大小,能力提高,实验回顾：,探究同种物质的质量与体积的关系,7.97.97.9,2.72.72.7,g/cm3,1.比较实验次数1、2、3（或4、5、6）可得出结论：同种物质的质量与体积成比；即同种物质的“质量与体积的比值”是的（选填“相同”或“不同”）；2.不同物质的“质量与体积的比值”一般（选填“相同”或“不同”）。,正,相同,不同,某位同学在实验室里测某种小矿石的质量时，（1）在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调（选填“左”或“右”）。（2）用调节好的天平称小矿石的质