语文人教版三年级下册《果园机器人》

大家在动画片上是不是都见机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见到过的机器人有什么特征，他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？,动画片中那种无所不能的机器人在现实中是不存在的，那只是人们脑中想象出来的，把他们功能化了。但是现实中的确是有机器人的，而且它们还能帮人们干活呢！咱们今天来学习果园机器人看看这些机器人能帮人们做些什么呢？,果园机器人,24,老君庙中心小学王佳,阅读要求：（1）果园机器人是什么样子的？用“”画出来。它会干哪些活？用“”画出来。查字典或联系上下文理解词意。想一想课文写的机器人是怎样的，有什么特点？自己认为哪些特点最有趣?,学习目标:（1）我能正确流利地朗读课文。（2）我能了解果园机器人的基本情况，培养独立阅读的能力。,学习指导一:独学：用自己喜欢的方式自由读课文，边读边画出带有生字的词语和不理解的词句，读准字音，读通句子。对学：对子间互读生字词，纠正读音。群学：小组内交流不理解的词句和课文的主要内容。（时间：5分钟）,学习指导二：请同学们默读课文，用“”画出描写果园机器人特点和工作原理的句子。并把自己的感受批注在句子旁边。要求：独学：.默读课文，用横线划出描写果园机器人特点和工作原理的句子。对学：.对子之间交流研探内容。群学：说说自己心目中的果园机器人应该是怎样的；可以用图画的形式画出自己心目中的果园机器人，还可以围绕某一用途，尽可能考虑实际中各种需要，构思机器人的特点。（用时6分钟）,展示方案：展示单元1：字词欢乐园建议：教学生字、多音字、板书易错字，学习词语，能用多种形式巩固。展示单元2：课文内容我知道课文主要讲了一件什么事？果园机器人的特点和工作原理是什么？展示单元3：小小记者会采访你心目中的果园机器人应该是怎样的。,高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手,罢工：特殊：,理解词义：,不工作，停止工作。,特别的，与众不同的。,（特别）,我了解果园机器人果园机器人能把果子从树上下来，并整齐地纸箱，然后指定的地方。“饿了”就水果，然后接着工作。果园机器人不偷懒，听指挥，是的好帮手。,装进,运到,吃些,果农们,摘,果农遇到了什么问题，才想了机器人？,秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。,秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去卖，实在忙不过来。,周末要到了，我既开心又难过。开心的是，难过的是。,。，。,适合果农，所以叫（）。会（）、（）、（）。工作时不用（），也不用（）。只要“吃”（），就会自己充电。听懂主人的指挥，摘（）。,果园机器人是什么样子的？有什么特点？,果园机器人,果园机器人,摘果子装箱运送,电线电池,树上掉下的果实,树上的果子“吃”,作用,摘果子,装箱,运送,能源来源,吃水果-糖-电,如果没有电，他们是要“罢工”的。,电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。,让果农在大片密密的果林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。,机器人是自动执行工作的机器装置，它既可以接受人类指挥，又可以运行预选编排的程序自主行动。它的任务是协助或取代人类进行工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。,归纳总结:1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、对本节课的学情进行总结。,巩固提升：放飞想象的翅膀，把自己心目中的果园机器人画出来？并说说为什么这么设计。,走进机器人世界,会做饭的机器人,走进机器人世界,福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。,走进机器人世界,擦玻璃机器人,走进机器人世界,会装小汽车的机器人,走进机器人世界,这种双臂机器人可以应用在汽车生产线上,导盲机器人,走进机器人世界,灭火机器人,走进机器人世界,与孩子交谈玩耍的机器人,机器人在回应电视节目主持人向它表示的新年祝福，它可以像人类一样思考和学习。,聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，给人类送牛奶，帮助人们抚养孩子，进入身体查病治病,明确：1、送牛奶的机器人。2、割草地