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文档简介

21.搭石,授课教师：叶丽,教学目标,1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；2.过程与方法：抓住重点词句理解课文内容；学习作者仔细观察、生动描写的方法；3.情感态度与价值观：体会搭石蕴含的美，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。,搭石，构成了家乡的一道风景。,默读2-4自然段，用波浪线画出家乡的人们调整搭石和走搭石的相关语句,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（t)上几个来回。直到满意了才肯离去。,描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。,2.、让你体会到老人的什么优秀品质？,第一道风景,1、这两句话是描写（）情景。,调整搭石,助人之美,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu）绰，给人画一般的美感。,行,xng,宽；不狭窄。绰（chu）宽裕、富裕。形容姿态柔美。,第二道风景,比喻句,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。,通俗并广泛流行的定型的语句。也叫俗话。,笨鸟儿先飞冰冻三尺，非一日之寒磨刀不误砍柴工,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谦让,第三道风景,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（f）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,第四道风景,脸朝下，弯下腰,当这位老人年轻时，他一定也曾经：,伏下身子背其他的老人。,当这位年轻人老了的时候，也一定会有：,年轻人伏下身子背他。,因为人们把这看成是理所当然的事。,因为人们把这看成是理所当然的事。,尊老,人们还把哪些事看成是理所当然的事？,假如遇上小孩来走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上走搭石，年轻人总要，人们把这看成理所当然的事。,不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱，友好互助情感的纽带。,一排排的搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。（）B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（）C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。（）,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,(中心句),美是一把雨中的小伞；美是一句风中的问候；美是一个关怀的眼神；美是一片温暖的阳光,用慧眼观察生活用慧心感受生活,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，
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