语文人教版三年级下册马连珍《可贵的沉默》课件

,可贵的沉默,图一,图二,默读课文：哪些段落是写第一幅图的内容？哪些段落是写第二幅图的内容？,自学1-9自然段：1、从哪些地方看出学生们特别兴奋、快乐呢？划出描写学生们语言、神态、动作的句子。2、先自己读一读，再同桌交流：从这些句子中你感受到什么？,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,自学提示：1、自读课文10-13段。2、此时课堂气氛发生了怎样的变化？找出描写此时课堂气氛的句子。3、划一划、读一读、小组内交流体会。,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。,教室里，没有人举手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,孩子们沉默着意味着：,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。“可爱”之处指的是什么?,怎样回报父母的爱呢？,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,这一片沉默给了我多大的享受啊！,这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。,为什么课文的题目叫“可贵的沉默”?,学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈？,说话练习,父母的爱永远是我们最宝贵的财富。,a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录。,综合性学习活动,请你制作一个爱心卡，把要祝福的人物、时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。,人物时间祝福母亲母亲节买一束花父亲父亲节买一份礼物爷爷奶奶老师同学班集体,课堂检测,1、沉默前的热闹是因为（）；沉默后的热闹是因为（）。2、学生们沉默是因为（）。为什么说沉默是可贵的？（）,孩子们感受到父母的爱,孩子们懂得要回报父母的爱,孩子们知道自己错了,因为孩子们在沉默中，终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,这一片沉默给了我多大的享受啊！,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,综合性学习：（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。询问：向亲人和邻居了解，你小时候