语文人教版四年级下册《口语交际——神秘的图片》

教师优秀教学资源评比,1,口语交际：神秘的图片、,作者：李志梅单位：永新县城西小学,教师优秀教学资源评比,2,口若悬河七嘴八舌,自由观察画面内容，讨论并回答下面问题：你观察到了什么？画面上的痕迹为何会汇到一处？这里可能发生过一件什么事？最后为何只留下一种痕迹？,教师优秀教学资源评比,3,四、针对第1问交流、汇报猜想,你观察到了什么？,教师优秀教学资源评比,4,五、同类答案的自动组成一个小组，针对三环节的第2、3、4问进行讨论与交流。,画面上的痕迹为何会汇集到一处？,教师优秀教学资源评比,5,3、这里可能发生过一件什么事？,教师优秀教学资源评比,6,4、最后为何只留下一种痕迹？,教师优秀教学资源评比,7,五、同类答案的自动组成一个小组，针对三环节的第2、3、4问进行讨论与交流。,2、画面上的痕迹为何会汇集到一处？3、这里可能发生了过一件什么事？4、最后为何只留下一种痕迹？,教师优秀教学资源评比,8,东奔西走找信息,哈，遇难题怎么办呢？还记得这位博士吗？要想知道得更多请找它：,教师优秀教学资源评比,9,六、各小组自选与图片故事猜想时的相关的情景，把各小组成员想到的整理成一篇作文稿。例如：A类的一组选挂历曾友华工笔画荷塘白鹭、圣诞图片雪景B类的选书本插图、贺卡图片潘湖唱晚C类的选老师手机视频与动画等等。当然也可选学生提到的一些影视资料或他们喜爱的图片,你能用自已喜欢的方式搜集一些音频、视频、文字、图片来次个性解说词就会更有意思啦！,教师优秀教学资源评比,10,影片展播台：美丽的海底世界-深海奇观。,教师优秀教学资源评比,11,美丽的雪景,教师优秀教学资源评比,12,沙漠中的故事,教师优秀教学资源评比,13,资源共享,教师优秀教学资源评比,14,七、请各小组代表上台串讲图片的故事情节，各小组评议。评分标准如下：必须讲清楚故事发生的时间表、地点、主要事与物关系。（2分）能按一定的顺序讲清，事件的起因、经过、结果。层次清晰流畅。（2分）汇报时根据所选背景用上好词好句或身体语言，使故事形象、生动活泼而富有情趣。（2分）普通话标准，语言表达准确晓畅。（2分）发言要大胆、大声、大方。（1分）能通过联想编写的故事说出自己的感悟和心得体会。（1分）另附听众要求如下：别人演讲要认真听，并适时作笔记，如记下一些好点子，好词好句、自己对他的想法或评论。听众说话者扣其所在组代表的积分（-1分）代表演讲完毕听众可举手评议或补充自己的见解。按七中评分标准评出前3名，全体学生当评委，须做到公平公正。,教师优秀教学资源评比,15,八、出示并展读优秀稿，总结优缺点。,文字，因想象力而不凡，慢慢品吧，,教师优秀教学资源评比,16,九、出示病文稿在黑板上，师生用修改符号一同正，补充，重点是：（1）语句通顺，内容具体完整，不写错别字。（2）注重环境烘托，做到景中有物，情节随景。（3）尽量联系生活实际，运用常用的修辞手法去丰富画面故事情节，让故事性和趣味性并存。（4）注重学生的个性理解与描述。鼓励重在参与。,教师优秀教学资源评比,17,十一、布置课外作业：每组上交一篇作文成稿到我的邮箱，写作要求应做到“说