物理人教版八年级上册第4节测量平均速度.ppt

第4节：测量平均速度,苍溪县唤马镇小学校秦昌全,教学目标,知识与技能1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。过程与方法1.掌握使用停表和刻度尺的基本技能。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的全过程。情感、态度与价值观1.通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。2.逐步培养学生学会写简单的实验报告。,教学重难点,教学重点:会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。教学难点:记时，计算平均速度。,知识回顾,1、长度的国际制主单位是什么，测量工具是什么？2、时间的国际制主单位是什么，测量工具是什么？3、速度的国际制主单位是什么，公式是什么呢？4、如右下图所示，机械停表显示的时间为_min_s。,怎样测量的小艇的平均速度呢？答：用刻度尺测出小艇运动的路程s，用停表测出小艇运动的时间t，由公式v=s/t可算出小艇的平均速度。我们怎样测量平均速度？,【实验原理】,V=s/t,【实验器材】,带刻度的长木板木块小车停表金属片,（作用：准确的测量小车运动时间）,我们怎样来测量小车的平均速度？,S1,【实验步骤】,我们怎样测量路程？,怎样测小车运动的时间？,S1,t1,实验的过程中，斜面的坡度大一点好，还是小一点好？为什么？怎样测量小车行使的路程更准确？,1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s。,2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击长木板底部的时间t。,实验步骤,3.根据测得的S和t算出小车通过斜面全程的平均速度v。,设计表格,学生分组实验并记录测量数据。,S1,S2,金属挡板,s3,t3,t2,t1,怎样测量前半路程的平均速度？,后半程平均速度又怎样测量？,实验数据：,0.3,1.5,0.2,0.12,0.15,讨论：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？,【分析与论证】,小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。,整个路程比上半段路程的速度大,为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？,答：不同路段上的平均速度一般不同。,注意：,超声波测距,超声波测距器可应用于汽车倒车。建筑施工工地以及一些工业现场的位置监控，也可用于如液位、井深、管道长度、物体厚度等的测量。其测量范围为0.104.00m，测量精度为1cm。测量时与被测物体无直接接触，能够清晰、稳定地显示测量结果。,超声波发射接收传感器,连接外壳的是接地端，黑圈的是正极,系统程序的设计,超声波测距器原理图,系统程序的设计,1.超声波测距器的算法设计距离计算公式：d=s/2=(vt)/2其中d是被测物与测距器的距离；s是超声波的来回路程，v是超声波在当前温度下的速度，t是发送和接收超声波所经历的时间。,科学探究的环节:,2.猜想与假设,3.制定计划与设计实验,4.进行实验与收集证据,5.分析与论证,6.评估,7.交流与合作,1.提出问题,1、阅读课本并查阅资料，完成以下问题实验原理：测量平均速度需要测量哪些物理量？测量路程需要什么仪器？测量时间需要哪些仪器？2、测量物体运动的平均速度实验实验器材：斜面、小车、。设计实验：参照教材或如右图所示。实验步骤：。,巩固练习,3、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是,4.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m。这位同学骑自行车前5min的平均