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文档简介

马路上的汽车,设计意图,对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，他们对马路上的各种车辆、标志、交通等充满着浓厚的兴趣。因此，我们开展“马路上的汽车”的主题活动。让幼儿观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行分类，初步了解车辆与人们的关系，知道一些安全乘车的常识。,活动目标,1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称和叫声。2、让幼儿初步了解汽车的特征，知道一些车的用途。（把前两点合成一点）3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。,教学方法,根据设计的活动内容，主要采用了观察法，让幼儿观察汽车，引起幼儿兴趣。采用多通道感知法，让幼儿在观察的基础上，听听不同的汽车会发出怎样的声音，让幼儿在玩汽车的同时，自主探究汽车的用途。,活动准备,知识准备：幼儿之前学习过的儿歌小汽车物质准备：1、各种玩具车2、教学课件3、汽车卡片,活动流程,观察形状判断声音了解用途掌握规则,第一部分：观察形状让幼儿积极主动的观察汽车形状，请幼儿用完整的话描述一下自己带来的玩具车。,返回,第二部分：判断声音用多媒体课件播放几种车辆的声音。向幼儿提问：这是什么车？,第三部分：了解用途通过玩玩具汽车，了解汽车外形特征和基本构造、用途。我向幼儿提问：小朋友们一边玩一边说你玩的这辆车是做什么的？,返回,第四部分：红绿灯小游戏请幼儿带上自己的玩具车，排好队，有秩序的走出活动室。我说：红灯！幼儿就立刻停下，我说：绿灯！幼儿就继续向前走。当所有幼儿走出活动室，游戏结束。（做个红绿灯标志牌）,活动特色,1、生活理念的教育。此次选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，汽车是马路上最常见的东西，通过了解汽车，让幼儿在动手、动脑、动口的活动中，获得了无穷的乐趣。2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体，形象、生动的展现马路上的场景。3、可持续发展理念。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次
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