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文档简介
马路上的汽车,设计意图,对于中班幼儿来说,马路是他们熟悉的环境,他们对马路上的各种车辆、标志、交通等充满着浓厚的兴趣。因此,我们开展“马路上的汽车”的主题活动。让幼儿观察马路上的各种车辆,尝试按某一特征进行分类,初步了解车辆与人们的关系,知道一些安全乘车的常识。,活动目标,1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称和叫声。2、让幼儿初步了解汽车的特征,知道一些车的用途。(把前两点合成一点)3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。,教学方法,根据设计的活动内容,主要采用了观察法,让幼儿观察汽车,引起幼儿兴趣。采用多通道感知法,让幼儿在观察的基础上,听听不同的汽车会发出怎样的声音,让幼儿在玩汽车的同时,自主探究汽车的用途。,活动准备,知识准备:幼儿之前学习过的儿歌小汽车物质准备:1、各种玩具车2、教学课件3、汽车卡片,活动流程,观察形状判断声音了解用途掌握规则,第一部分:观察形状让幼儿积极主动的观察汽车形状,请幼儿用完整的话描述一下自己带来的玩具车。,返回,第二部分:判断声音用多媒体课件播放几种车辆的声音。向幼儿提问:这是什么车?,第三部分:了解用途通过玩玩具汽车,了解汽车外形特征和基本构造、用途。我向幼儿提问:小朋友们一边玩一边说你玩的这辆车是做什么的?,返回,第四部分:红绿灯小游戏请幼儿带上自己的玩具车,排好队,有秩序的走出活动室。我说:红灯!幼儿就立刻停下,我说:绿灯!幼儿就继续向前走。当所有幼儿走出活动室,游戏结束。(做个红绿灯标志牌),活动特色,1、生活理念的教育。此次选材贴近幼儿的生活,设计理念来源于生活,汽车是马路上最常见的东西,通过了解汽车,让幼儿在动手、动脑、动口的活动中,获得了无穷的乐趣。2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声音、像为一体,形象、生动的展现马路上的场景。3、可持续发展理念。一次活动只是一个开始,是其他教育活动的引子。通过本次
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