1.怎样认识力

教学目标：1、了解力的概念;2、知道力的作用效果；3、知道物体间力的作用是相互的；4、了解力的三要素。,6.1怎样认识力,力在我们的周围，到处都有力的作用,（a）蚂蚁正在搬运食物,(b)举重运动员举起杠铃,（c）起重机提升重物,(d)由于同名磁极相斥、使磁环悬浮起来,蚂蚁搬运食物,运动员举起杠铃,起重机提升重物,同名磁极相互排斥磁极,物体,物体,作用,怎样认识力,1,2,3,4,受力物体,施力物体,物理学中，力是物体对物体的作用。,手拍篮球,脚踢足球,手提袋子,手推自行车,磁铁吸磁铁,物体,物体,作用,举出生活中力的事例：,1,2,3,4,5,施力物体,受力物体,活动1：研究力的作用效果,施力物体作用受力物体物体发生变化（作用效果）,1、人的双手,拉,拉力器,弹簧拉长,弹簧拉长改变形状,2、,网球,压,网拍,网拍的网变形,球拍的网线下凹改变形状,3、,熊猫的脚掌,拉,竹子杆,竹子树干弯曲,竹子树干由直变弯曲改变形状,分析：,小结结论：力可以使物体发生形状的改变,施力物体作用受力物体物体发生变化（作用效果）,分析：,（a）脚,踢,足球,足球由静止变为运动,（b）,脚,截停,足球,足球由运动变为静止,（c）,头,顶,足球,足球改变运动方向,结论：力可以使物体的运动状态发生改变,力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变,想一想：你是怎样判断一个物体是否受到力的作用的。,判断力的作用标准：必须有两个和两个物体以上当一个物体受到力的作用时一定有另一个物体对它施加这种作用。受力物体：受到力的作用的物体施力物体：施加力的物体,国际单位制中：力的单位是牛顿简称牛、符号是N，力的符号为F,强调：1N相当于托起两个鸡蛋的力,力的作用是相互的吗？,甲乙感觉都是一样，也是甲感觉乙在推他，而乙感觉甲在推他。甲乙都朝自己的后面运动,脚跺地,脚,地,脚麻,脚,地,人推墙,人,墙,人后退,墙,人,现象施力物体受力物体,手拍桌子,手,桌子,手疼,桌子,手,以上现象说明：。,物体间力的作用是相互的,开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也撞了你的车。结论：当甲物体对乙物体施力时,乙物体同时也对甲物体施加力的作用,因此力的作用是相互的。表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它的力。,上述活动表明,力的作用效果不仅跟力的大小有关,还跟力的方向和作用点有关。物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。,（b）图效果好选择了更好的力的作用点。,1、生活中常接触到力、以前你是如何认识力的？学过本节后,你对力有什么新的认识？,自我评价与作业,答：力物体对物体的作用物体间力的作用是相互的。物体是施力物体的同时也是受力物体。力的作用效果是能够改变物体的形状、改变物体的运动状态。力的单位是牛、符号是N。一牛相当于托起两个鸡蛋的力的大小。力的大小方向和作用点是力的三要素。,答：图（a）中棒球由静止变为运动，而图（b）中棒球由运动变为静止，而图（c）中棒球的运动方向发生了改变。由此可以归纳出：力可以改变物体的运动状态,形状,运动状态,运动状态,4、将和在一起的甲乙两把刷子错开两者的刷毛都将变形。这是什么道理？5、汽车拉拖车沿公路前进，拖车对汽车有没有施力？马拉着车前进，车有没有拉马？,4、答：因为物体间力的作用是相互的