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明湖居听书,刘鹗,复习检测,1、本文选自，作者，字，笔名，朝小说家。2、给红色的字注音：羯鼓熨斗抓髻千仞遽发周匝,yn,ji,j,rn,j,z,老残游记,刘鹗,铁云,洪都百炼生,清末,教学目标,1、学习正面描写和侧面描写相结合的手法并体会其作用2、学习通感的修辞方法3、感受传统说唱艺术的魅力,1、明湖居听书，听谁说书？主人公是谁？2、白妞出场之前都写了哪些内容？运用了什么写法？对写白妞有什么作用?,默读课文，思考：,戏园盛况琴师弹奏黑妞演唱观众议论,白妞出场之前都写了哪些内容？,运用了什么写法？对写白妞有什么作用?,戏园盛况,时间早:,十点,人多：,满满的，人缝里坐下,人杂：,官员，生意人,衬托白妞说书的技艺高超，雅俗共赏。,(场景烘托以景衬人),琴师弹奏,外貌:,初奏：,轮指：,先抑后扬,甚为丑陋,不甚留神,入耳动心,黑妞演唱,演唱：,字字清脆声声宛转,以为观止,（人物烘托以人衬人）,衬托白妞说书的不同凡响,观众的评论,1、他的调门都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢。,2、白妞的好处人说不出；白妞的好处人学不到。,3、白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。,（评价烘托评价衬人）,烘托白妞说书的高超技艺。,黑妞说书,观众评议,戏园盛况,琴师弹奏,白妞说书,侧面描写,烘托说书高超技艺,口技中也有侧面烘托的句子，请说一说这些句子,想一想：,1、“满堂寂然，无敢哗者。”2、“满座宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝也。”3、“宾客意少舒，稍稍正坐。”4、“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”,口技,“初不甚大”,“越唱越高”,“陡然一落”,“忽又扬起”,“人弦俱寂”,演唱的起始,演唱的发展,旋律的跌宕,演唱的高潮,演唱的结束,白妞在说书的过程中，声音有哪些变化？（即：分为哪五个阶段？）,初不甚大,熨斗熨过吃了人参果,一线钢丝抛入天际,一条飞蛇在黄山,放那东洋烟火,陡然一落,忽又扬起,人弦俱寂,越唱越高,舒畅甜润,尖细高亢刚劲有力,宛转悠扬急促多变,多姿多彩变化无穷,如花坞春晓，好鸟乱鸣,婉转清脆多姿多彩,像熨斗熨过,触觉听觉,像吃了人参果,味觉听觉,像一线钢丝抛入天际,视觉听觉,如由傲来峰攀登泰山,如一条飞蛇在黄山,像放那东洋烟火,通感,视觉听觉,视觉听觉,视觉听觉,“通感”也叫“移觉”：,“移觉就是人们在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境的修辞方式。,微风过处，送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。,小试牛刀,嗅觉,听觉,视觉,听觉,文章记叙了小说主人公老残在山东济南大明湖畔明湖居听书的情景，盛赞了民间艺人白妞演唱梨花大
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