语文人教版三年级下册24 果园机器人

,机器人：机器人技术自20世纪60年代初问世以来，经历几十年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。,24*果园机器人,学习目标,1、能正确朗读课文，培养大家热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。2、读懂课文内容，了解机器人的基本情况。,要求：1、自由地朗读课文，把课文读通顺，读正确，并标出自然段序号。2、自读阅读提示，知道机器人是什么样的,并用横线划出来。,高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手,读准字音,字词乐园,我会多音字,xng,xng,高兴,兴奋,兴致,兴办,字歌：妈妈兴（xng）致高，雅兴（xng）特别好。兴（xng）办托儿所，兴（xng）奋且自豪。,略读要求,1.想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？2.了解机器人还能干什么。，,活动一：了解果园机器人的特点,要求：1.默读课文，划出课文中描写果园机器人的句子。2.同桌互助，对句子作简要概括，并谈谈体会。，,我了解果园机器人,课文解读,这种机器人适合果农，所以叫做果园机器人。这种机器人会摘果子，装箱，运送。这种机器人不用电，自己会充电。这种机器人只要“吃”树上掉下的果实，就会自己充电，不停地工作。当地上的水果不够“吃”时，它会听懂果农的指挥，摘树上的果子“吃”。,作用,摘果子,装箱,运送,能源来源,吃水果-糖-电,大家好，我就是果园机器人。在我的肚子里，装了特殊（sh）的电池，可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，我们只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。,有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。,要求：1.默读课文25自然段，找出文中果园机器人最新奇有趣的地方，并在旁边写上自己的感想。2.四人小组合作，互相读一读有趣之处，交流自己的感想，并派代表发言。,活动二：体会果园机器人的有趣,好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。,不好：机器人劳动量大，可能要不停地吃果子补充能量，到时候可能还没卖果子就被吃完了。,你觉得这种“吃”水果的机器人好吗？好在哪里，不好在哪里？,走进机器人世界,会做饭的机器人,走进机器人世界,福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。,走进机器人世界,擦玻璃机器人,走进机器人世界,会装小汽车的机器人,走进机器人世界,导盲机器人,走进机器人世界,灭火机器人,走进机器人世界,聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，给人类送牛奶，帮助人们抚养孩子，进入身体查病治病,这篇课文的叙述方式很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展，读后会使大家得到一定的启示。,课堂小结,发愁（）特