《木兰诗》课件36957.ppt

你能看出这四枚邮票讲了一个什么故事吗？,你还知道哪些有关花木兰的事物或艺术作品？,木兰像祠,河南虞城花木兰祠,安徽亳州木兰像,梅兰芳京剧表演木兰从军,插图,连环画封面,木兰扇,提起木兰扇（拳）你可能知道,豫剧花木兰,豫剧,动画片,木兰诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,木兰诗,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴会时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。到南北朝时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，民间歌诗是乐府诗的精华。木兰诗和孔雀东南飞被喻称“乐府双璧”。,乐府诗,读读写写,j,zh,khn,njin,pi,jin,yn,ji,rng,shu,tu,zhung,hu,zhu,ti,感知内容，理清情节,1、认真听课文朗读，请模仿朗读(注意字音字形，语速语调）,2、对照课文内容复述故事，理清情节,停机叹息,木兰纺织,木兰从军,决定从军征途思亲,木兰征战,征战沙场,凯旋辞官团聚改装设喻回答,木兰还乡,第一段“停机叹息”向我们交代了哪些内容？,探究赏析,交代了人物、身份、地点、（设疑）。,例句：秦时明月汉时关出塞主人下马客在船琵琶行,互文,第四段“征战沙场”，只有三十个字，给我们带来了什么信息？,语言凝练,第四自然段写出了木兰的-,表现了木兰的英雄气概及赫赫战功。,征途之遥英雄之勇生活之苦战斗之多时间之长战况之烈功勋之巨,有人认为没有最后一段也不会影响故事的完整性，不如删去更简介，你觉得呢？,首先，这个比喻十分形象地解释了“伙伴”们的惊讶，烘托木兰的乔装之巧妙，作战之勇敢；其次，可将此当做是木兰的回答，展现她的聪明机智和自豪之情；再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点；最后，还可看做是叙事人对木兰的赞颂，为民歌常用手法。,本文运用了哪些修辞手法？请找出来，试着说说其表达效果。,对偶,排比,比喻,设问,复沓,顶针,反问,夸张,互文,“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”“将军百战死，壮士十年归。”“开我东阁门，坐我西阁床。”“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”,互文,（修辞方法）,“将军壮士有的百战死，将军壮士有的十年归。”,“开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床。”,“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄。”,“到各处集市买了鞍马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。”,本文的详略是如何处理的？本文的中心应该是什么？,略,详,详,详,详,略,略,详略,情节,中心,？,木兰是一个(的人),停机叹息决定从军征途思亲征战沙场凯旋辞官团聚改装设喻回答,木兰,情节,勤劳善良,忠孝两全,坚强勇敢,英勇善战,淡泊名利,谨慎机警,性格,本文塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩而又真切感人。木兰既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄又是平民女子；既是矫健的勇士又是娇柔的女性。她勤劳勇敢，淳厚质朴又机智活泼,热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。,巾帼英雄,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄呢？,和亲公主王昭君中国第一女皇帝武则天战场巾帼杨门女将，穆桂英巾帼烈女秋瑾，刘胡兰,成语造句,【扑朔迷离】注音(pshuml)同义成语虚无飘渺、眼花缭乱结构意义联合式。扑朔：动弹；迷离：眼半闭。原指分辨兔子的雌雄。现形容事情错综复杂，难以辨别清楚。引据参考南宋郭茂倩乐府诗集木兰诗：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”端木蕻良曹雪芹第23章：“踩着鼓点，操练起来，由慢而快，看得人眼花缭乱。”,【磨刀霍霍】注音(mdohuhu)结构意义主谓式。霍霍：磨刀声。指准备杀人或发动战争。含贬义。引据参考南宋郭茂倩乐府诗集木兰诗：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”柯岩我的爷爷：“这哪里是什么学习啊？这是要杀