化学人教版九年级下册一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.ppt

实验活动5,一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,溶质质量分数,溶质质量,溶液质量,100%,定义：,溶液的质量溶质的质量分数溶质的质量,溶质的质量溶质的质量分数溶液的质量,变式：,实验1：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,实验步骤：,（1）计算,（2）称量,（3）量取,（4）溶解,仪器：,托盘天平、药匙,量筒、胶头滴管,烧杯、玻璃棒,仪器使用的注意事项：,托盘天平的使用：,称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品放在其上称量。易潮解的药品（如氢氧化钠）必须放在玻璃器皿中称量。,量筒的使用:,量筒正确量取液体时读数的方法平视,俯视读数：仰视读数：,量取液体体积偏少，读数偏大；,量取液体体积偏多，读数偏小。,1、配制50g质量分数6%的氯化钠溶液，完成以下内容。计算：计算所需的氯化钠的质量和水的体积。称量：用天平称量g氯化钠，用量筒量取ml水。溶解：将称好的氯化钠固体和量好的水，倒入烧杯中，用搅拌使之完全溶解。其中玻璃棒的作用是。装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好盖，贴上标签（注明药品的名称和溶质的质量分数）。,学生实验1（轻拿轻放、注意安全）,3,47,玻璃棒,加快溶解,2、交流讨论实验中哪些不良操作会造成误差？哪些会使溶质的质量分数偏大？哪些会使溶质的质量分数偏小？如何避免？,计算氯化钠时的质量比实际需要的大;所用的氯化钠不纯;氯化钠固体没有完全溶解;称量固体时砝码和药品放反了;用量筒量取水时仰视读数;配制溶液的烧杯不干燥;盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;将配好的溶液装入试剂瓶时不慎洒出瓶外；用量筒量取水时俯视读数,偏大原因：,偏小原因：,实验2：用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3)来配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,实验步骤：,（1）计算,（2）量取,（3）混匀,仪器：,量筒、胶头滴管,烧杯、玻璃棒,1、配制质量分数3%的氯化钠溶液，完成以下内容。计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液（密度1.04g/cm3)和水的质量分别为:6%的氯化钠溶液g（体积mL)；水g.量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，将其倒入中。混匀：用搅拌，使溶液混合均匀。装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好盖，贴上标签（注明药品的名称和溶质的质量分数）。,学生实验2（轻拿轻放、注意安全）,25,24,25,烧杯,玻璃棒,固体加水配制与稀释浓溶液配制的实验步骤和实验仪器有哪些异同?,练习检测,1配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是：（）A、称量（量取）计算溶解B、计算溶解称量（量取）C、计算称量（量取）溶解D、溶解计算称量（量取）,C,练习检测,2.要配制100g5%的NaCl溶液,除了需要托盘天平和量筒外,还需要用到的一组仪器是()烧杯、试管、玻璃棒烧杯、胶头滴管、玻璃棒C.烧杯、胶头滴管、漏斗D.烧杯、酒精灯、玻璃棒,B,练习检测,3、下列操作会引起所配制的溶液质量分数降低的是（）A、用托盘天平称量6.2g食盐，误将砝码放在左盘并使用了游码；B、称量时，两盘分别垫上大小相同的纸；C、用量筒量水时，俯视凹液面的最低处读数；D、将配制好的溶液转移到试剂瓶时，不慎洒出。,A,练习检测,4在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：（1）该实验的主要步骤有计算、_、溶解、装瓶并贴标签；（2）通过计算，配制该溶液需要水的体积为_mL（水的密度为