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文档简介
.,1,阿城抻面,2014年江西卷高考题,注抻（chn）用手把面团抻成面条。抻：拉长。,.,2,阿城,.,3,.,4,.,5,17概括文中铁良这一人物形象的特点。（6分）考点：概括人物形象的特点。分析：答题时要结合人物的身份、地位、故事、言行和性格特点等方面进行全面把握，准确评价，严谨分析，有条理地表达。答案：抻面手艺高超；本分敬业；知恩图报；有生存智慧。（答对其中三点即可）,.,6,18.文章哪些地方运用了间接描写（侧面烘托）的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。（6分）考点：鉴赏人物描写的手法。分析：间接描写（侧面烘托），找了次要人物。三类人：铁良的弟兄技艺，客人、文末的老头的反应，再分别进行分析即可。,.,7,18.文章哪些地方运用了间接描写（侧面烘托）的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。（6分）答案：“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头儿有点儿亮。”运用比喻、神态描写、行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。“老头儿挑起面迎光看看，手上的铐“哗啦啦”响，吃了一口，说：是这个意思。”运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺的高超。,.,8,19.理解下面这句话在文中的含义。（6分）后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。考点：理解文中重要语句的含意。分析：要注意联系上下文、“反省”等语境理解“运动”，此句话把政治生活比成醒面，贴切而生动，那么就把两者的相似性表述清楚即可。“醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便”就类比正直、善良之人丧失人格尊严，甚或遭遇灭顶之灾的含意。,.,9,19.理解下面这句话在文中的含义。（6分）后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。答案：揭示了铁良体悟到的抻面之道。表露了铁良对那个“运动
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