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文档简介

基于日常课堂的教学变革,交流平台：24773598“中国小学数学”QQ群,1.1从可能性一课说起,三个实验：你对可能性了解有多少？一个数据：97.8%意味着什么？三次检测：20白1红，可能摸到红吗？连摸5白，猜袋里什么球？3红3白，摸出6白后会摸？目标定位：从“会”走向理解教学重构：体验可能性的丰富内涵,2.1校长之问：你的学生有什么显著差异？,学习兴趣？学习习惯？语言表达？思维能力？学业成绩？,2.2问题透视：为何“名师”出不了“名生”？,理论素养不够？实践智慧不够？投入时间不够？教学行为陈旧！,2.3现象点击：如何直面真实的课堂？,关键词一：限制（束缚）关键词二：陪读（集体平庸）关键词三：表演（集体作秀）关键词四：破坏（好奇、提问、兴趣、耐心）,2.4难题破解：解放我们的课堂,解放观念：课程改革再出发解放教师：认真讲积极听解放学生：认真听积极说解放教材：尊重创造解放课堂：促发展不伤害,2.5日常教研：一场静悄悄的革命,关注学生真实经验关注学生真实思维关注学生真实困惑关注学生真实需求关注学生真实发展,2.6回到民间：聚沙成塔的力量,教育的出路在民间课堂的出路在日常学生的出路在课堂,
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