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文档简介

说课稿,一、说教材二、说教学目标三、说教学重、难点四、说教法指导五、说学法指导六、说教学过程七、说设计理念,多彩的艺术字,一、说教材,多彩的艺术字是河南科学技术出版社信息技术五年级下册第七课的内容，主要是插入艺术字，及改变艺术字的大小、位置。是在学生掌握了文字编辑方法之后，对文章的进一步美化，是本册书的一个重点。,二、说教学目标,知识目标：1、了解艺术字；2、知道控制点的概念。能力目标：1、掌握艺术字的使用方法；2、初步掌握美化一篇文章的操作技巧。3、具有一定自我探索、自主学习的能力。情感目标：1、能欣赏艺术。2、通过自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。,三、说教学重、难点,教学重点：插入艺术字。教学难点：艺术字的调整设置。,四、说教学方法,信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授就在完成典型“任务”为主。本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“自主探究法”等。任务是课堂的导火索，通过出示任务，激发学生的创作欲望，从而促使学生去自我学习、自主探索和团体协作、自我创新，达到掌握操作和使用的目的。,五、说学法指导,建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。因而本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过“自学课文尝试操作提出问题解决问题练习巩固创作设计”等方式，不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。,六、说教学过程,（一）创设情境，激趣导入（二）步步为营，导学达标（三）创作设计，巩固新知（四）作品评价，总结提高,（一）创设情境，激趣导入,1、用Word设计；2、使用艺术字；3、大小合适；4、美观大方。,作品要求：,（二）步步为营，导学达标,第一层次：带着问题，自学课文。第二层次：自主探索，尝试操作。第三层次：积极动脑，提出问题。第四层次：多种途径，解决问题。第五层次：巩固疑难，积累知识。,（三）创作设计，巩固新知,学生根据所学知识进行校名的设计制作，还可以利用电脑绘画和自己所学的知识对作品进行美化。,（四）作品评价，总结提高,参观别人的作品，把手中的小星星帖在自己最喜欢作品的显示器上边框。得到小星星的作品都可以入围了，如果你对自己的作品还不太满意或还想参加下一轮的比赛的话，下课之后可以利用丰富的网络资源和你所掌握的知识，来把作品再加工美化一下，然后发到学校的邮箱里参加下一轮的比赛。并公布学校的邮箱是：hnjysqdlxx。,七、说设计
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