化学人教版九年级上册氧气（第一课时）.ppt

2020/5/13,课题2氧气,袁州区伯塘中学,袁娜,2020/5/13,一、氧气的性质,1、氧气的物理性质物理性质色、味、态：无色无味气体（标准状况）溶解性：不易溶于水：密度：大于空气沸点：183熔点：218三态转化：101kPa下,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,2020/5/13,氧气（无色）,（淡蓝色）液态氧,固态氧（淡蓝色）,氧气一般贮存在钢瓶中,2020/5/13,二、氧气的化学性质,结论:氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的喔,实验2-2,一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。,2020/5/13,2.氧气的化学性质,（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）,【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,2020/5/13,方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气。,氧气的检验,比较:在空气中，带火星的木条不复燃。在氧气中，带火星的木条复燃。,实验现象,实验操作,结论,验证一瓶无色气体是氧气的简单方法？,2020/5/13,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,2020/5/13,讨论:(1)硫在空气产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同?(2)为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入？(3)回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?,注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些水或氢氧化钠溶液，可以吸收二氧化硫。,2020/5/13,2020/5/13,木炭,黑色固体,燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,2020/5/13,讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?,氧气浓度不同,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,氧气的浓度越高，燃烧就越激烈。,讨论,2020/5/13,2020/5/13,铁丝,银白色固体,无,剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体,2020/5/13,讨论:(1)铁在空气能不能燃烧?为什么?想一想,能否利用铁来测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2)做这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)在这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细纱,为什么?,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底,用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈,你知道吗？,铁丝的燃烧,2020/5/13,讨论氧气的化学性质:结论:氧气的化学性质比较活泼,许多物质能够在氧气中燃烧放出热量,它能支