多彩的生活情趣【上课】PPT课件.ppt

.,1,课前诊断,1.情绪的影响？2.调控情绪的方法有哪些？,.,2,你有哪些兴趣爱好呢？在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？,说一说,体育类爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等文艺类包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等养殖类包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,人们的多种爱好和兴趣,.,4,第七课,品味生活,多彩的生活情趣,第一框,.,5,学习目标：1、通过学习，知道情趣与兴趣的关系。2、了解情趣的作用。3、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。,.,6,看案例：思考：,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,1、为什么小华说小明学的是兴趣？,2、那么什么是兴趣？它有何特点？,.,7,知识窗,兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。其特点是不稳定性，随时随地可以产生。,.,8,小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“”,1、假如你是小明你会对小华说什么呢？,、你认为什么是情趣？它有何特点？,谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。,.,9,知识窗,情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。其特点是比较持久稳定，有方向性。,.,10,小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“”,、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？,.,11,3、情趣与兴趣的关系是怎样的？,（1）区别：（2）联系：,兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。,.,12,进一步分析情趣与兴趣的关系：,同样是爱好画画，一种表现是：很认真地上美术课，平时也喜欢画上几笔画，有机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画班），用画笔绘制自己对生活的感悟，绘画成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘却生活中的不快。前者是兴趣，后者是情趣。,.,13,热之爽！,.,14,童之真！,.,15,长城的呼唤,.,16,江山多娇,.,17,梦里水乡,.,18,舞者之魅,.,19,生活中处处有情趣，即使再平凡、再普通的小事，只要用心去发现、去体味，都有情趣存在。而且情趣是多种多样的。也正因为有了情趣，又更好地帮助我们克服困难，从而培养积极乐观、健康向上的生活态度。所以我们要：培育兴趣，体验情趣,.,20,大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学习之余,议一议,(2)在学习过程中,培养正当的兴趣与爱好应当注意些什么?,(1)在学习过程中,我们能否培养正当的兴趣与爱好?为什么?,.,21,中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好，因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。我们要学会处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习，并且要有意识的培养对学习有益的兴趣爱好。,我们的结论：,适度原则,.,22,请阅读P72水兵的故事分析：,.,23,岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？,答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。,.,24,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。,情趣的作用,.,25,所有的情趣都可以使我们的神经得一放松，疲劳得以解除吗？,问题,.,26,.区分情趣的雅与俗,二、情趣的雅与俗,观察下列图片，说说哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？,活动：,酗酒,打球,弹奏乐器,吸毒,吸烟,跳舞,泡网吧,迷信,登山,下棋,高雅的生活情趣弹奏乐器、打球、登山、跳舞、下棋、参加社区活动、绘画、养宠物庸俗的生活情趣酗酒、赌博、吸毒、吸烟、泡网吧、迷信,.,30,情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。,.,31,1.高雅情趣的积极作用(对人生的意义),高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于我们身心健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提高道德境界。,.,32,你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？能举例说明他们的表现吗？,.,33,极少数青少年，打起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至走上违法犯罪的道路。有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心，引人堕落。有些青少年迷恋不健康的书刊、影视，也是庸俗生活情趣的表现。,但愿你不在此列！,.,34,2、庸俗的生活情趣的消极作(危害),生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。,.,35,高雅情趣,表现健康、向上、文明、科学,有益于个人的身心健康,有利于开拓眼界、开发智力,有助于提高道德和文化修养,庸俗情趣,表现不健康、低下的、伪科学的,作用(危害),有害于人的身心健康,使人眼界狭隘、庸庸碌碌,是道德和文化修养低下的表现,作用,自觉抵制,积极追寻,.,36,请同学们归纳本节课我们学习了哪些知识？你从中受到了什么启发？,课堂小结,.,37,本框结构,情趣与兴趣,情趣源于兴趣,情趣的雅与俗,情趣与兴趣的关系,生活中处处有情趣,高雅情趣的作用,庸俗情趣的危害,.,38,明辨是非,情趣是以兴趣为基础而产生的。（）情趣对于我们的生活没有影响。（）中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。（）并非所有的情趣都是有益的。（）,.,39,1不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和，消除烦恼。养花就变成了一种享受、一种情趣。这充分说明()A情趣和兴趣没有任何关系B对任何事物的兴趣都可能发展成为高雅情趣C情趣就是能消除不良情绪的兴趣D情趣是以兴趣为基础产生的，两者紧密相连,D,.,40,2.2010年7月2日，长宁法院对一起父子抢劫案进行了审理。小杰的父亲长期沉迷于赌博，不出几年便把自己亲手创建的工厂输光了，在身无分文的情况下，竟然带着未成年的儿子抢劫出租车司机。这说明（）A.庸俗的情趣害己、害人、害社会B.高雅的情趣对个人的发展有促进作用C.庸俗情趣导致人的道德水平低下D.庸俗的情趣必定使人走上违法犯罪的道路,A,.,41,3.袁隆平在工作之余，经常听音乐，看书，打球，以此来调节自己，从而以饱满的精神更好地投入到以后的工作中。这说明（）高雅的情趣有助于事业的成功高雅的情趣有利于身心健康