数学北师大版六年级下册比例的基本性质_第1页
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比例的认识（试一试）,青坑学校小学部唐婉娜,1、什么叫做比例？,2、指出下列比例中的内项和外项12:6=8:43:2=15:103、什么样的两个比才能组成比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,两个比的比值相等。,复习,4、应用比例的意义，判断下面的比能否组成比例。,3:5和6:104:8和5:20,自学课本、并小组讨论完成下表：,观察前面的四个比例式,你有什么发现？,68=124,43=62,215=310,215=103,4,3,6,2,2,15,3,10,2,15,10,3,发现：,在比例里，两内项的积等于两外项的积。,在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。,用字母表示：若a:b=c:d，则ad=bc,0.52（）（）,（）（）,2,5,3,4,82540125,()()()(),试一试,5,0.2,8,125,25,40,试一试,利用比例的基本性质判断下面那几组的两个比能组成比例，并把比例写出来。,10:12和25:300.9:3和：,解答：因为12x25=30010 x30=300所以10:12和25:30可以组成比例10:12=25:30,分析：根据比例中两内项积等于两外项积的规律，分别列出算式计算，看积的大小去判断,根据比例的基本性质，在（）里填上适当的数,试一试,3:12=():24():=:=,判断,在比例里，两内项的积是1.2，则两外项的积就是2.1（）24:9和8:3可以组成比例（）,6,24,x,把下面的等式改写成比例。,（1）80.5=100.4,（2）3x=4y,挑战自我,8:10=0.4:0.58:0.4=10:0.510:8=0.5:0.40.4:8=0.5:10,3:4=y:x3:y=4:x4:3=x:yy:3=x:4,分析：根据比例的基本性质，相乘的两个数，可看作比例的两内项或两外项。,？,3、2、5、6,小游戏：各组拿出写有数字的卡片，判断该组的数字能否组成比
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