化学人教版九年级上册二氧化碳胡制取.ppt

课题2二氧化碳制取的研究,随州市外国语学校化学教研组,本节课的学习目标,1、了解二氧化碳的实验室制取的反应原理并会书写化学方程式。2、了解实验室制取气体的思路和方法，并知道如何选择一套制取二氧化碳的制取装置。,课题二,提出问题,实验室制取气体的原理应注意哪些事项和要求？,二氧化碳制取的研究,1、所用药品要廉价易得2、反应速率适中；3、操作简单，所制气体便于收集。,资料：,含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸（HCl)或稀硫酸（H2SO4)常温下反应生成CO2气体。这种化合物例如碳酸钠Na2CO3，以及大理石或石灰石主要成分是CaCO3。,猜想,根据提供的试剂，有几套实验方案可制得CO2气体？,设计实验,教师演示,结论,碳酸钙与稀盐酸反应：,迅速产生大量气泡,开始有少量气泡产生，反应迅速停止,持续产生大量气泡,反应速度适中，利于收集，操作简便。,实验与探究,如何选择一套合理的装置制取CO2？,2,2KMnO4,K2MnO4+MnO2+O2,固,加热,大于空气,不易溶于水,MnO2,2H2O2,固+液,常温,大于空气,不易溶于水,2H2O+O2,A,B,C,D,E,催化剂,提出问题,气体发生装置,反应物的状态,反应条件,固体与固体,固体与液体,液体与液体,是否加热,是否加催化剂,请同学们看课本P113-114页的内容，确定气体发生装置和收集装置时考虑的因素,CO2,CaCO3+2HCl,CaCl2+H2O+CO2,固+液,常温,能溶于水,大于空气,资料,空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大，如果小于29，则密度比空气小。,组装装置,结合课本P114页器材讨论：如何组装一套简易制取装置并制取气体。,退出,注意长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。收集气体时，导管要伸入集气瓶底部，将瓶内的空气排尽。,确定装置,实验室里制取二氧化碳,实验步骤：,检验方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,连接仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,收集气体,谈收获，理新知,B,A,B,课堂小结,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二氧化碳实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,5）验满方法,点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳，因为二氧化碳不支持燃烧。,拓展思维,硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是，收集装置。,A,C,D,E,B,B,D,课堂讨论1：,实验室为什么不用浓盐酸或稀硫酸与大理石来制取二氧化碳呢？浓盐酸：由于浓盐酸具有很强的挥发性，如果用浓盐酸来反应，制取的二氧化碳中会混有氯化氢气体使制取的气体不纯.稀硫酸：稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙是微溶性薄膜覆盖在大理石的表面，会阻碍反应的进行。,有人设计了实验室制CO2的简易装置图（如下图），哪种是正确的？哪种是错误的？为什么？,装置（2）是正确的，装置（1）、（3）是错误的。,装置（1）有两个错误：长颈漏斗的末端露在液面外，气体会从漏斗中逸出气体导管插入了液面，产生的气体不能