化学人教版九年级上册《空气》.ppt

第二单元我们周围的空气,课题空气（第1课时）,用生活上的小经验和孩时的游戏来说明空气的存在,提示：,空气是无色无味，不易察觉，我们可以用一个简单的实验来说明空气确实存在。,【小实验】,伽利略（意大利）利用气泵使一个玻璃球灌足了空气，然后用天平称出它的重量；再把玻璃球下的活塞打开，发现玻璃球变轻了。托里拆利（伽利略的学生）在一端封闭的长玻璃管中装满了水银，让开口的一端朝下插入装了一半水银的玻璃容器中，水银面的高度恰好是760毫米。,证明空气的存在，空气是一种物质。,【课前资料】,舍勒,（17421786）,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,普利斯特里,（17331804）,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,拉瓦锡,用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里的空气的体积差不多减少了1/5。他研究了剩余的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，又不能支持燃烧。拉瓦锡又把红色粉末收集起来，放在另一个容器内加强热，得到了汞和可供给呼吸、可助燃的气体。,法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,【课前资料】,通过实验，拉瓦锡得出空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,前期的科学家们发现空气成分所涉及的化学反应有何共同特点?,蜡烛燃烧梅猷,小白鼠呼吸,白磷燃烧卢瑟福,消耗氧气,一、测定空气中氧气的含量,药品：,？,装置：,？,1.在空气中只与氧气反应，不与空气中其他成分发生反应。,选择药品的依据（对于这个简易装置）,2.没有气体产生。,3.节能环保，实验过程是安全的！,红磷！,文字表达式：,红磷+氧气,点燃,五氧化二磷,P,O2,P2O5,（红固）（无气）（白固）,1、原理：物质消耗其中的氧气O2，使密闭容器内压强减小。,2、实验现象：,水沿导气管进入集气瓶中，约占集气瓶内气体体积的1/5。,红磷剧烈燃烧，放热，发出黄色火焰，产生大量白烟。,3、实验结论：,氧气O2约占空气体积的1/5，氮气N2约占4/5。,4、注意事项：,1）红磷要过量。,2）集气瓶需密封不透气，即气密性要好。,3）待完全冷却后再打开止水夹。,4）不能用碳、硫等物质代替红磷，因为碳、硫燃烧后生成物都有气体产生，影响容器内压强的变化。,5、误差分析：（1）烧杯中的水倒流入集气瓶中体积小于1/5的原因：,装置气密性不好；红磷的量不足；没有冷却到室温，就打开止水夹。,5、误差分析：（2）烧杯中的水倒流入集气瓶中体积大于1/5的原因：,装置气密性不好；止水夹没有加紧；点燃红磷后，没有立即伸入集气瓶中。,一百份体积的空气,二、空气的组成（体积分数）,氧气（O2）21,氮气（N2）78,三、物质的分类,纯净物：,混合物：,只由一种物质组成。,由两种或两种以上的物质组成。,判断：有化学式和化学名称。如氧气、冰水混合物、氦气、蒸馏水,判断：很多都是天然形成的。如空气、大理石、溶液（包括矿泉水、糖水、盐水等）,空气是单一物质吗？还是多种物质混合的呢？,例题：下列属于纯净物的是,1、清新洁净、没有任何污染物的空气,2、人呼出的气体,3、稀有气体,4、冰水混合物,5、矿泉水,6、糖水,7、可乐,8、氧气,9、氩气,基础知识要点,1、知道空气的主要成分。2、了解红磷燃烧测定