化学人教版九年级上册燃烧与灭火.pptx

中国境内的第一位“太空老师”女航天员王亚平,澜沧县第三民族中学,学习目标,1.认识燃烧的条件和灭火的原理,知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。2.通过活动探究燃烧的条件与灭火的方法，了解控制变量法在实验中的应用。3.通过燃烧既可造福人类，又可能给人类带来灾害的事实，学会用辨证的观点看待问题。教学重点、难点重点：探究燃烧条件和灭火的原理难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与探究过程,在生活中很多物质都可以燃烧，比如纸张，木炭等，那是不是所有的物质都可以燃烧？,提出问题,一次尝试,物质是否可燃,可能需要达到一定的温度,可能与氧气（或空气）有关,请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？,进行猜想,设计方案,根据提供的药品设计方案,药品：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、滤纸条、石子、煤炭仪器：火柴、镊子、烧杯,物质是否可燃,实验探究,根据提供的药品，设计的方案进行实验,为了保证桌面洁净，请将蜡烛粘在玻璃片上实验，使用蜡烛和观察物质燃烧情况时要注意安全，实验结束后的火柴杆等废弃物放入废品收集器中。药品:棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、滤纸片、煤炭、石子、仪器:火柴、镊子、烧杯各小组根据你们设计的实验方案完成实验，并完成表格。完成探究的小组请举手，示意老师完成并选出一名代表汇报你们的探究,温馨提示：,是,是,不同,是,不同,是,是,没有,是,1.将石子和滤纸条放在蜡烛上加热,2.分别点燃沾有酒精和水的棉花,1.取两根相同的木条，一根放在蜡烛上加热，一根放在常温下。,2.取两支相同的蜡烛，一只蜡烛用火柴点燃，一只不点燃,点燃两支相同的蜡烛，一支蜡烛用烧杯罩住，另一支蜡烛放在空气中,石子不能燃烧，滤纸条可以燃烧,棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧,用蜡烛加热木条能立即燃烧，而在常温下的不能燃烧,用火柴点的蜡烛能立即燃烧，另一支不能,用烧杯罩的蜡烛熄灭，在空气中的蜡烛依然在燃烧,物质燃烧必须满足的条件：物质是可燃物,温度达到着火点以上,与氧气（或空气）接触,得出结论,思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条件？,这三个条件必须！,同时具备,燃烧条件的探究,1.热水浴试管中的白磷燃烧了，冷水浴试管中的白磷没有燃烧，说明物质燃烧需要什么条件？2.热水浴试管中的白磷燃烧了，而热水下白磷没有燃烧，说明燃烧需要什么条件？3.向热水中通入空气，热水中的白磷燃烧了，通过这个实验总结燃烧三个条件是什么关系？,实验分析：,问题：你能说说这个改进实验和教材的实验相比较有什么优点？,评价与反思,火的利用,钻木取火,治炼金属,飞船发射,燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,20名消防员英勇牺牲,灭火原理探究,活动探究二比一比将三支蜡烛点燃，请同学们根据老师提供的材料用不同的方法将蜡烛熄灭。在三分钟的时间内看哪个小组的方法最多，并分析灭火的原理。,二次尝试,你能说说生活中常见的灭火器吗？,你能说一说当楼层发生火灾，如何灭火或逃生？,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,室外着火，门已发烫，千万不要开门，以免空气对流增大火势，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温.,身上着火时，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。,受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。,穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。,遇火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。,整理库存,请同学们快速自读课本，注意圈点标注知识点,学以致用,1,2,3,4,5,消防课堂,报警时应该注意说明以下几点：详细地点、燃烧物质、火势大小、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话徐飞电话:83651764,大家知道火警该怎么报吗？,返回,消防课堂,右边加油站必须贴的标志是。,返回,我是小小消防员,炒菜时油锅中的油不慎着火，怎么灭火？并说明灭火原理。,返回,堆放杂物的纸箱着火时应该怎么办？并说明灭火原理。,我是小小消防员,返回,感悟中考,1.（2012玉溪）2012年4月，我市易门县发生森林火灾，火势蔓延到安宁市境内。救火员灭火是采用直升飞机洒水，其原理是（）A.降低可燃物的着火点B.清除可燃物C.隔绝空气，使可燃物的温度降低到着火点以下D.提高可燃物的着火点,C,2.（2012广州）下列处理事故的方法中不正确的是（）A.电器着火，迅速切断电源B.室内起火，迅速打开所有门窗通风C.