人教部编版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框《创新永无止境》优秀教案

九年级第一单元第二课第二框创新永无止境教学设计详案课题创新永无止境课题设计背景青少年处于一个创新的时代，创新已经成为世人普遍关注的焦点。处于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，也是创新时代的重要主体。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本课学习奠定了基础。青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度角度理解创新，因此，需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。本微课对第一目科技强国展开了讲解，从生活中的创新图片入手，吸引学生兴趣，进而展开对于我国科技现状、战略及教育等问题的传授。教学目标情感态度价值观目标：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，理性看待我国科技创新发展的现状。能力目标：能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。知识目标：了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的重要性和举措。重点难点我国科技发展水平自主创新能力教学过程1、 图片导入，引出主题1、 展示四幅图片，分别是远程操控机器人工作、3D打印文化、智能物流、智能家居。【小结】创新让未来生活变得更方便、更舒适、更美好。【意图】吸引学生学创新的兴趣，感受创新就在身边，以及创新对未来生活的影响，承接了前课的内容，为接下来的深入学习奠定了基础。2、 视频引思、层层深入1、 用图形形象讲解综合国力，包括经济力、政治力、国防力、文教力等，并展示其中重要的一项，即科技创新能力。【小结】科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。【意图】使学生在直观的感受中感受到科技创新能力的重要性，以此解决教学重点。2、 播放视频：了不起我的国问：我国是否已经是科技强国了呢？【小结】（1）我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；（2） 但是，从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平的问题。【意图】通过视频前半部分，学生可以强烈感受到国家近几十年来发展的迅速、综合国力的强大。后半部分的大国重器等我国最新的科技创新成果可以向学生展示，在激烈的国际竞争中，科技创新能力的重要性，引出我国科技发展水平优势。但虽然我国有这样的优势，但从整体上看，仍然面临很多问题，由此使学生了解这一部分的内容。3、 展示“中美创新能力及相关经济发展对比表”【意图】进一步夯实学生对于中国科技发展存在劣势的知识点。4、 相关链接展示我国关于科技创新的战略政策等。【小结】建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。【意图】使学生明确科教兴国战略、人才强国战略。3、 情感体验、生活践行1、 展示习近平出席全国教育大会发表的重要讲话。【小结】百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进全面发展的根本途径。【意图】从国家层面，使学生了解，每天都在接受的教育是多么的重要。2、 展示中国近几年来教育发展现状。【小结】改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。【意图】使学生了解我国教育现状，明确国家战略对国家教育科技发展有明显的推动作用，对教育更加重视。3、 展示中国古代四大发明与新四大发明【小结】建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。【意图】形象生动地使学生了解自主创新对社会、国家的推动作用，同时也为人们的生活增添光彩。板书设计 第2课 第二框 创新永无止境1、 创新强国1、 我国科技发展水平2、 建设创新型国家3、 教育的地位教学反思本课优