人教版初中生物七年级下册第二章第2节《消化和吸收》第1课时同步习题含答案

消化与吸收（第一课时）同步习题含答案1下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C胃液和肠液都能参与牛奶的消化D细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖2某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验下列分析不科学的是（）试管1馒头碎屑2滴碘液+2mL清水搅拌观察颜色变化情况试管2馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况试管3馒头块2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况试管4馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液不搅拌观察顏色变化情况A实验过程中四支试管都应置于37温水中B试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用C试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用D试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用3下列关于“口腔对于淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（ ）A该实验可证明唾液能消化淀粉 B馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开C要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37左右D试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化4在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( )A口腔 B食道 C胃 D小肠5人的消化系统是由消化道和 组成，消化道中的 是消化食物和吸收营养成分的主要器官。6人的消化系统是由 和 组成，能分泌胆汁的器官是 ，能最先消化蛋白质的器官是 ，消化吸收的主要器官是 。7消化道包括（ ）、咽（ ）、（ ）、小肠、大肠、肛门。8某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度370100水浴时间10分钟加入碘液2滴现象（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_。（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行实验，那么B处的处理方法是_；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_。（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是_。（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是_9某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液3710分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液3710分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液3710分钟4碎屑（ ）和2滴碘液010分钟请分析回答下列问题：（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_。预测实验现象，会变蓝的是_号试管，通过该组实验，得出的结论是_。（2）分析1号3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_号试管。3号试管的实验现象是_。（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有_，对照实验是_号试管，4号试管的实验现象是_，实验结论是_参考答案1 B 2B 3D 4C 5消化腺 小肠 6消化道和消化腺 肝脏 胃 小肠 7口腔 食道 胃 8（1）2ml清水；（2）不搅拌；淀粉被唾液淀粉酶分解了； （3）温度会影响唾液对淀粉的消