15小露珠 (4)

15 小露珠（第一课时） 课时目标：1学会本课10个生字，读准字音，掌握字形，能正确、匀称地书写。2能正确、流利地朗读课文，理清文脉，会结合提纲说课文大意。3、学习课文15自然段，体会小露珠的可爱，以及小动物对小露珠的喜爱之情。4、结合课文中句子迁移训练，会用“越来越，越来越”造句。教学过程：一、导入1同学们，今天老师给大家带来一位朋友，想知道它是谁吗？一起看屏幕。【播放课件，欣赏配乐组图】2. 你看到了怎样的小露珠呢？（晶莹剔透，闪闪发光，光彩熠熠，透明闪亮）3.齐读课题。二、检查预习，初读课文1读词语：【出示：黄豆粒 笑盈盈 光彩熠熠 像钻石那么闪亮 像水晶那么透明 像珍珠那么圆润 】指名读，相机强调：“钻”是多音字，还有一个读音读“zuan”，组词（钻研、钻洞）读了这些词，你有什么发现吗？词语不光要会读，还要会理解，会读出感情。谁来试试！ 【出示：蹦 爬 落 披 戴 吹奏 】指名读这些词都是表示什么的呢？（表示动作的词语）2读句子：出示：霞光中，小露珠显得更加生机勃勃。】指名读齐读三、再读课文，理清文脉1、再读课文，试着完成练习：夜幕降临，小露珠 。小动物喜欢小露珠，因为 。植物喜欢小露珠，因为 。太阳升起，小露珠 。2、结合练习题连起来说说把握课文的大意，并给课文划分段落四、句式练习小露珠是怎么形成，又是怎么消失的呢？出示句子：小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。小明越来越（ ），他的知识越来越丰富。（ ）越来越（ ），（ ）越来越（ ）。 1、研读例句，小结用法：前后句子间有联系， 有渐渐变化的过程。 2、仿照造句，完成补中练习四 五、学习24自然段1过渡：同学们的造句越来越精彩，我们的新朋友小露珠，也越来越可爱了！小动物们可喜欢小露珠呢！自己读读这三段内容，然后选择一段读给大家听。说说这几段话是围绕那一句话写的？指名说，相机评点2看这三段文字，你发现它们有什么共同点吗？（句式相同，都采用了打比方的方法。）把什么比作什么？ 指名说，相机出示图片，直观感受与理解“闪亮”“透明”“圆润”的意思。辨析中体会：（“蹦”“爬”“落”，写出了小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的活动特点）作者的用词多么的准确、精妙啊！3、借助句式，读背2-5自然段“早哇，像 的小露珠。” 的小青蛙对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都喜欢小露珠。4还有哪些小动物会和小露珠打招呼呢？试着用这样的句式说说吗？“早哇，像（ ）那么（ ）的小露珠。”（ ）的小蜻蜓对小露珠说。 “早哇，像（ ）那么（ ）的小露珠。”（ ）的小鱼儿对小露珠说。除了小动物喜欢小露珠，还有谁也喜欢小露珠呢？下节课继续学习。六、学习生字1这些生字中，你觉得哪个字书写比较有困难？（戴）2.你有没有好的方法记住这个字呢？“戈字部”，上面一个“十”，下面“田”“共”。3.师范写，提示斜钩写的时候要挺拔有力。生描红、仿影、临写七、作业设计1习字册描红2用“越来越越来越”写话3背诵课文1-5自然段八、板书设计：闪亮小露珠 透明（美） 圆润第二课时 教学目标：2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解小露珠的特点，体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，练习展开丰富的想象，能联系课文语句给小露珠写赞美词。4、品读课文6-7自然段，培养学生热爱大自然的思想感情，提高其发现美、感受美的能力。 教学准备：多媒体课件 教学过程：一、 复习导入 1、听写词语 2、回忆课文：小动物为什么喜欢小露珠呢？ 二、植物们喜爱小露珠师：小露珠以自己特有的美丽赢得了小动物们的喜爱。那么，植物们又为什么喜爱小露珠呢？请同学们默读课文6、7两个自然段，思考以下问题：课件出示：默读6、7自然段，圈画相关词语，然后和同学交流交流：1植物们为什么喜欢小露珠，用“ ”标出。2哪些语句写出了植物们对小露珠的喜爱？用“”标出。师：看看老师的答案，和你们的一样吗？课件出示，教师配乐范读霞光中，小露珠光彩熠（y）熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏（qio）的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。师：同学们，正因为小露珠不光自己漂亮，而且能给植物们带来精神、生机和美丽，所以才博得了大家的喜爱。让我们一起来看一看，小露珠滋润下的植物们是不是变得更漂亮了！师：“雨露滋养禾苗壮”。小露珠装点下的大自然可真美呀！老师忍不住就读了起来。我们都来读读第六自然段吧。比一比看谁读得好。然后再把这段文字背诵下来，让这幅美丽的图画永远地镶嵌在你的脑海中。（插入FLASH，内容为：读读背背）师：正因为小露珠这样的无私，所以当她变成水蒸气，向空中飘去的时候，植物们都依依不舍。先读一读这动人的一幕，完成补中练习，体会语言的准确生动。向日葵 ，白杨树 ，喇叭花 。再加上动作演一演，也可以背一背。课件出示：1读一读。2、再加上动作演一演，也可以背一背。三、拓展表达（10分钟训练）师：同学们，课文学完了，可是我们还需要做一些练习来巩固巩固。课件出示：1摘抄文中优美的词语、句子和段落。2自然界进行“美丽之星”评选