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文档简介
语文 学科导学案（教案）年级五年级执教人王萍课题慈母情深课时安排第 2 课时学 案导 案 学习目标 1读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良，感受到“慈母情深”。(重难点)2通过了解这是一位怎样的母亲，感受母亲的伟大，懂得感激热爱自己的母亲。导强 入化 新目 课标 ( ) (5) 分 钟 h 同学们，我们刚学过了地震中的父与子，感受到了在突如其来的灾难面前，父爱迸发出来的巨大力量。在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢？今天我们学习慈母情深这课。自主学习1. 通读课文，想想课文讲了一件什么事？(说出大意即可)2. 初 步解决质疑中的为什么慈母情深？3从文中哪些地方看出慈母情深？走了进解 学学 生情目 ( 6) 分 钟 师巡视检查是否在认真读书，是否在认真思考这些问题。合作探究1.“我”为什么会去母亲工作的地方？母亲的工作环境怎么样？2.“我”看到了一位怎样的母亲？温馨提示：在文中找出描写母亲神态、动作、语言的句子；3在这样的工作环境中，看到了这样的一位母亲，“我”有什么感受？“我”是怎么做的？ 4.母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?深点入拨 小指 组导止 ( 9) 分 钟 让学生体会到母亲为了整个家而在那样吵杂的环境中工作。学 案导 案交流展示我看到了一位_的母亲。 我看到了一位_的母亲。我看到了一位_的母亲。点化拨解 指疑 导难昌 ( 9) 分 钟 让学生拓展开来说。达标检测母爱是游子临行前密密缝织的针线, 母爱是？ 母爱是？ 母爱是？测及评时 反矫 馈正昌 ( 7) 分 钟 依据学生能力完成，能力强的多完成点。拓展延伸同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。布强 置化 任要 务求昌 (5) 分 钟 让学生对母亲心存感激。盘点收获学了本文我感受慈母情深，亲情无价，也初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中
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