创新人才培养模式调查问卷

江苏省应用型本科创新人才培养模式的调查与探索学生调查问卷亲亲爱的同学：您好，我们是金陵科技学院创新实践调查暑期社会实践团的成员。为了了解您对应用型本科创新人才培养模式的看法与建议，邀请您进行此次调查。请您根据自己的看法，放心填答。在此非常感谢您的参与与配合。谢谢！ 金陵科技学院商学院 2014.7.20- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -一、个人情况（注：打“”）1、学校名称： 2、您的专业是： 3、您的年级是：大一 大二 大三 大四 毕业生4、学校类型A.985高校 B.211高校 C其他本科院校 D高职高专院校2、 学生创新情况调查1、你有过下列哪些经历吗？ 参加学科竞赛 申情专利发明 考取行业证书 2、目前您对自己的实践应用创新能力是否满意？A.非常满意 B.比较满意 C.不满意 D.非常不满意3、您对创新实践活动的参与兴趣如何？ 非常有兴趣 比较有兴趣 一般 没兴趣 厌烦4、您接受过哪些形式的创新教育？ 讲座 导师指导 书本自学 视频或录音 专业课程 社会实践 其他，请补充_5、目前为止，你参加过哪些创新实践活动？（可多选） 听学术报告、讲座 社会实践 参加科研项目、发表论文 学科竞赛 实习 参加创新实践活动 其他 6、您认为自己目前的创新能力如何？A很好，我经常能想出一些不错的创意B较好，偶尔会有几个念头闪过C较差，只有很少的创意D很差，几乎没有过任何的创新念头7、您在参加（主持）创新活动中获得了哪些能力？ 发现问题的能力 独立思考的能力 接受新观点的能力 竞争意识 知识产权意识 其他_ 8、您参与学校创新实践活动的初衷是什么？ 为以后就业做准备 对活动本身有较大兴趣 将所学知识应用于创新实践活动中 想多学习新的知识，扩大视野三、应用型本科创新人才情况调查1、您认为应用型本科创新人才应具备哪些能力？ 学习能力 机会识别与把握能力 语言表达能力 企业管理能力 社交与人际沟通能力 应变能力 决策能力 团队合作能力 整合资源能力 其他(请注明) _2、您认为我们通常提到的创新型人才主要具有哪方面能力？ 具有创新意识、创新精神 能看到知识的实质联系并合理利用 参加学科竞赛，有创新成果 知识储备丰富，能举一反三 其他，请补充_3、您认为在参与各项创新实践活动时遇到的困难是什么？ 占用课余时间 资料查找困难 经费困难 缺乏教师指导其他 4、您认为进行创新的动力来源是什么？ 生活所迫 自身兴趣爱好 朋友鼓励拉动 成功者的启发 其他(请注明) _5、您认为什么样的考核方式最能考察学生的创新能力？ 撰写论文或调研报告 申请专利 现场展演（口试、面试、口头汇报、答辩、辩论 ） 学科竞赛 开卷考试四、学校创新型人才培养情况调查1、您认为哪一类课程最能提升您的知识素养？ 理论课程 校内实践创新课程 校外实践创新课程2、现有专业课教学内容丰富，能满足基础理论的学习及培养实践能力吗？ 完全不符合 比较不符合 说不清楚 比较符合 完全符合3、您所在的学校有创新精神的教育吗？ 有很多 有一些 基本没有 完全没有4、教师的教学方式，能培养您的应用能力及创新能力吗？ 完全不符合 比较不符合 说不清楚 比较符合 完全符合5、您认为学校培养学生创新能力的模式是否有效果？ 非常有用，对学生创新能力的培养能起到非常好的作用 起到一定作用 马马虎虎 没有用6、对“适当减少理论课程学时，增加实验课和实践课程学时”的改革措施，您的态度是： 非常赞成 赞成 无所谓 不怎么赞成 完全反对7、您认为应如何加强实践性课程和实践性教学环节？ 增加实践课课时 增加实践能力考察在考试中的比例 加强老师在实践中的指导作用 增加小组课题研究的教学方式 增加实践方式,组织学生到相关单位见习 其他 8、您认为在培养学生创新能力时需要在哪方面加强？ 培养本科学生独立分析问题的能力 加强以通识为基础的专业课理论基础 重视学生实践能力以及实践素质的培养 加强跨学科、多学科教育，培养全面的人才9、您认为，地方本科院校相对于名牌高等院校来说，劣势在哪里（任选）： 前者人才培养缺乏特色，一味追求各高校普遍开设的热门专业 前者延续以前的老模式，走“理论型”或“专才型”的老路 前者办学经验不足，对人才培养的目标定位也不够实际 前者教学质量得不到提高，不重视应用型人才能力的培养10、您认为，培养应用型创新人才，目前高校最需要做什么工作（最多选四项） 重视对学生创新能力的培养 改善学校硬件措施 创新教