已阅读5页,还剩19页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
质壁分离现象,1、为什么会发生质壁分离现象?其中的“质”指什么?2、发生质壁分离后的细胞液泡的体积、颜色如何变化?3、实验中如果改用适宜浓度的KNO3溶液结果如何?4、此实验有哪些应用?,问题讨论:,一、被动转运,物质由浓度较高的一侧转运到浓度较低的一侧。,1、概念:,2、种类:,简单扩散、易化扩散,3,简单扩散,细胞外,细胞内,O2,细胞膜,4,比方:球往低处滚,5,不需要消耗能量,不需要载体蛋白。,O2、CO2、甘油、苯、乙醇、胆固醇、水,(一)简单扩散(自由扩散),特点:,举例:,6,易化扩散,7,不需要消耗能量,需要载体蛋白。,血浆中葡萄糖进入红细胞,(二)易化扩散(协助扩散),特点:,举例:,8,比方:小车载物下坡,9,二、主动转运,细胞外,细胞内,细胞膜,能量,能量,10,二、主动转运,物质由低浓度处运到高浓度处,1、概念:,2、特点:,需要消耗能量需要载体蛋白,ATP,11,3、举例:,K+、Na+等离子,葡萄糖、氨基酸等小分子,4、重要性:,根据细胞的需要转运分子或离子,可以逆浓度梯度转运物质。是细胞最重要的吸收或排出物质的方式。,12,比方:卡车载货上坡,13,小分子物质跨膜运输三种方式的比较:,从高到低,从高到低,从低到高,不消耗,不消耗,消耗,不需要,需要,需要,水、O2、CO2、甘油、乙醇,葡萄糖进入红细胞,K+、Na+等离子葡萄糖、氨基酸,14,一些不能通过质膜的大分子物质可以通过胞吞或胞吐的方式进出细胞。,15,概念:物质被一部分质膜包起来,然后这一部分质膜与整个质膜脱离,裹着该物质运到细胞的内侧。,三、胞吞(内吞),白细胞,16,合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图,三、胞吐(外排),概念:物质被一部分质膜包起来,然后这一部分质膜与整个质膜脱离,裹着该物质运到细胞的外侧。,17,关系,大分子物质和颗粒性物质,胞吞与胞吐,1、代表物质:,2、举例:,胞吐:分泌蛋白的分泌,胞吞:白细胞吞噬病原菌变形虫的摄食过程,物质通过胞吞或胞吐方式进出细胞,有没有通过质膜?,不通过质膜,18,物质出入细胞的方式与膜的关系:,1.小分子物质、离子出入细胞的方式与膜的有关。,.大分子物质出入细胞的方式与膜的有关。,功能特性(选择透过性),结构特点(具有流动性),2.脂溶性的小分子能以简单扩散的方式进入细胞是与.有关,19,上面几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式?为什么?,思考!,自由扩散,主动转运,易化扩散,主动转运,20,物质出入细胞,跨膜运输,膜泡运输,被动转运,举例,举例,举例,主动转运,扩散,易化扩散,水分子,葡萄糖,钾离子,胞吞,胞吐,总结,21,1、海带细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高很多倍,但仍然能吸收碘,原因是()A海带细胞能够通过扩散的方式吸收碘B细胞膜上运载碘的载体多,通过易化扩散吸收C细胞膜上运载碘的载体多,通过主动转运方式吸收D海带细胞不断消耗碘元素,细胞内碘的浓度不断降低,练一练,C,22,2、田间一次施肥过多,作物变得枯萎发黄,俗称“烧苗”。其原因是()A、根细胞从土壤中吸收的养分过多B、根细胞不能从土壤中吸水C、根系不能将水向上运输D、根系被肥料分解释放的热能烧毁,B,练一练,23,3、利用高浓度盐水(NaCl溶液)杀菌防腐的原理是()A、盐水中的Cl有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高一化学物质的量在化学方程式计算中的应用教学设计
- 高中二年级劳动技术“文鸟”主题立体造型设计与制作教学设计
- 初中地理九年级中考一轮复习教学设计:获取地理信息的方法
- 小学五年级综合实践活动“谁是我的偶像”主题探究教学设计
- 高中一年级劳动技术课生日蛋糕制作教学设计
- 小学三年级综合实践活动安全使用燃气主题教学设计
- 初中九年级英语动词不定式语法教学设计与实施手记
- 小学四年级科学《感受空气》探究体验式教学设计
- 高中一年级化学核素与同位素概念建构教学设计
- 小学二年级综合实践活动《我们是共产主义接班人(二)》教学设计
- 小学三年级科学《无处不在的空气》教学设计
- 2026年秋季学期初中人教版(新教材)生物七年级上册教学计划附进度表
- IPC 7711-7721-2020 中文版 电子组件返工、修改与维修标准(含返修后清洗要求)
- 钢结构工程绿色施工方案
- 新教材部编人教版五年级上册道德与法治(课件)第1课开天辟地的大事变
- 新版2026秋统编版(新版)小学道德与法治四年级上册(全册)知识点清单梳理
- 2026年部编版新教材道德与法治四年级上册全册教案设计(共4个单元含教学计划)
- TZJFPA-城市消防体检评估标准
- 高低压电容补偿柜各元器件的作用及选型
- 长期护理病房工作制度范本
- 药物研发中的药效学评价
评论
0/150
提交评论