闽教版小学英语教材分析

闽教版小学英语教材分析,小学三年级六年级八册课本陈雪峰,三年级上第一册,第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。每个单元的结构如下：每个单元由两个课文组成每个单元一个话题每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣每个单元一个听音练习每个单元学习2-3个字母每个单元一个自我评估第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。,第一册教学要求,一、字母要求：1.准确认读26个英语字母的书写体及印刷体。2.书写26个英语字母的大小写，书写要求以教材的字体为依据。3.能按字母表顺序背诵26个字母，并知道字母顺序的作用。4.初步认识“元音字母”、“辅音字母”5.缩略语。,单词要求：1.不要求背单词，但要求认读单词。2.能根据读音写出（部分）单词的首字母或尾字母。句型要求：1.会听说本课出现的这些句型，划线部分的句型要求听听说说，不做太高的要求。2.句型应尽量通过情景引出，让学生在情景中理解，在情景中练习。3.有些词不要逐字解释。4.Storytime不做要求。,语法：1.an,a区别；2.名词复数；3.be动词am,is,are；考试要求：1.听力部分70%2.笔试部分30%其中字母占10%15%，单词占15%20%。单词的考点为“写首字母”，“看图认字”等。,Unit1Hello,话题：介绍自己语法：IamWhatsyourname?功能：问候、介绍自己主要句型：Hello,Im.Gladtomeetyou.Whatsyourname?Mynameis,Lesson1,1、能用英语说自己的名字,能用英语称呼英语老师Miss/Mrs能听懂会说回!Hello!2、能用Hi,Im.Hello,Im.相互打招呼,作自我介绍。要求模仿正确,语调自然。3、能听懂会说Gladtomeetyou.,Lesson2,1、复习Hi,Im.Hello,Im_.Gladtomeetyou.2、能听懂会说Whatsyourname?Mynameis.要求模仿正确,语调自然.3、学会唱歌曲Whatsyourname?并能听、说、读、写大小写英语字母Aa,Bb。4、复习前课学过的名词apple,banana,认清字母a和b在apple和banana中的位置。能听、说、读apple,banana.,Unit2Greetings,话题：问候语法：特殊疑问句Howareyou?功能：问候、称谓、致谢主要句型：Goodmorning/afternoon.Goodbye.Howareyou?Imfine.Thankyou.Andyou?Imfine,too.,Lesson3,1、复习句型Whatsyourname?Mynameis.2、复习字母Aa,Bb,单词apple,banana3、能听懂会说Goodmorning.Goodbye.Bye.Howareyou?Imfine.Thankyou.做到语音正确,语调自然,并可在实际中灵活运用。4、能听懂会说MissGao,Mrs.Meller,Mr.dog.cat,grandma等单词和表达.5、学唱歌曲Themorningsong。,Lesson4,1、复习巩固Goodrooming,Mrs.Miller/MissGao.Howareyou?Imfine.Thankyou.Andyou?Imfine,too.2、复习巩固单词grandma,cat,dog。3、能听懂会说Goodrooming/afternoon,boysandgirls.做到语音正确,语调自然,并可在实际中灵活运用。4、能听、说、读、写大小写英语字母Cc,Dd,Ee.5、能听、说、读单词cat,dcg,egg。,Unit3Numbers,话题：数字语法：基数词1-10功能：数数主要句型：Howmanyhenscanyousee?Icanseehens.,Lesson5,1、能熟练听、说、读数字one,two,three,four,five.2、能听懂会说Howmany.?并根据实际做出回答。3、能用Howmany句型和one,two,three,four,five.做问答练习,要求模仿正确,语调自然。3、能听会问Howmany.canyousee?4、背诵韵句:one,two,three,four.,Lesson6,1、复习巩固数字:one,two,three,four,five.2、复习巩固句型:Howmanycanyousee？3、能熟练听、说、读数字six,seven,eight,nine,ten。4、能听、说、读、写大小写英语字母Ff,Gg,Hh.5、能听、说、读单词fish,girl,hen。,Unit4AgeandPhoneNumbers,话题个：人信息（年龄和电话号码）语法：继续学习巩固基数词1-10功能：询问个人信息主要句型：Howoldareyou?Imeight.Whatsyourphonenumber?2-3-1-5-6-7-8.,Lesson7,1、巩固复习字母Aa,Bb,Cc,DdEe,Ff,Gg,Hh。2、巩固复习数字one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.3、听懂会说Whatsyourname?Im(名字).Howoldareyou?Im(岁数).4、Whatsyourphonenumber?Thisismysister,Kate.Thisismybrother,Ben.,Lesson8,1、巩固复习:Whatsyourname?Im(名字).Howoldareyou?Im(岁数).Thisismysister,Kate.Thisismybrother,Ben.2、巩固复习数字one,two,由ree,four,five,six,seven,eight,nine,ten。3、能听懂会说Whatsyourphonenumber?并能较流利地说出电话号码。4、能听、说、读、写大小写英语字母Ii,Jj,Kk。,Unit5Families,话题：家庭语法：人称代词he,she,they，疑问代词who开头的特殊疑问句功能：家庭成员称谓，了解人物主要句型：Whoshe/she?Hes/Shes.Whorethey?Theyre.,Lesson9,1、听懂会说家庭成员名称father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.2、听懂会说句子Whoshe/she?Hes/Shesmy。做到语音准确，语调自然。3、能借助照片向他人介绍家庭成员。,Lesson10,1.复习巩固对话句型Whoshe/she?Hes/Shesmy.2.复习单词father,mother,brother,sister.3.能听懂会说Whorethey?Theyremyfatherandmother.Theyremygrandpaandgrandma.Theyaremybrotherandsister.Thisisme.做到语音正确,语调自然.4.能听、说、读、写大小写字母Ll,Mn,Nn.5.能听、说、读单词lion,monkey,noodles.,Unit6AnimalFamilies,话题：动物家庭语法：一般疑问句Areyou?肯定回答Yes,Iam.否定回答No,Imnot.功能：了解动物，复习有关家庭成员的词汇主要句型：Whoisourmother？Areyouourmother/brother/sister?Yes,Iam.No,Imnot.,Lesson11,1.复习巩固单词father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.2.复习巩固句型Whoshe/she?Hes/Shes.Whorethey?Theyre.3.能听懂会说frog,duck,rooster,fish.4.能听懂会说Whosourfather/mother?Areyouourbrother!sister?并能熟练地根据实际情况做出肯定或否定的回答,做到语音正确,语调自然。5.学会唱歌曲TenLittleBabyDucks。,Lesson12,1.复习巩固单词frog,duck,rooster,fish,father,mother,brother,sister.2.复习巩固句型Whosourfather/mother?Areyouourbrother/sister?3.能听懂会说Areyouourbrother?Areyouoursister?AreyouMissGao/ChenLing/WangTao?Yes,Iam.No,Imnot.做到语音正确,语调自然.4.能听、说、读、写大小写字母Oo,Pp,Qq.5.能听、说、读生词orange,pig,queen.,Unit7Colors,话题：颜色、交通规则语法：一般现在时，must,can功能：谈论物体的颜色，了解红、黄、绿灯的意义主要句型：Thelightisred.Wemuststop.Thelightisgreen.Wecangonow.Whatcolorisit?Itsred/yellow/green/orange.,Lesson13,1学会四种颜色：red,yellow,green,orange.2会说：Thelightisred.Wemuststop.Thelightisgreen.Wecangonow.3学生学了这篇课文后，加强交通安全意识。,Lesson14,1、复习巩固单词red,yellow,green,orange。2、学习新词blue,pink,black,white,pet,rabbit,teacher。3、能听懂会说Ihaveapet.Itsarabbit/dog.Whatcolorisit?Itswhite/black.4、能听、说、读、写大小写字母Rr,Ss,Tt。,Unit8SchoolThings,话题：学习用品、颜色语法：一般现在时，祈使句功能：请求、借用学习用品主要句型：Givemearuler,please.Thisone?No.Theyellowone.MayIuseyourpencil?,Lesson15,1、复习上一单元学过的表示颜色的词。2、复习句型Whatcolorisit?3、能听、说、读生词bag,eraser,ruler,pen。4、能听懂会说Givemea/an.,please.Thisone?No.Theyellowone.Hereyouare.Thankyou.做到模仿正确,语调自然.5、学唱歌曲ICanSingaRainbow.,Lesson16,能听、说，读单词bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box能听懂会说MayIuse?Sure.Hereyouare.做到模仿正确,语音语调自然,准确。学会正确认读、书写字母Uu、Vv、Ww并会辨认书写体与印刷体。能正确运用表示请求的问句进行交际，并作出相应回答。,Unit9HappyNewYear,话题：节日（新年）语法：祈使句Lets功能：建议主要句型：LetsmakeaNewYearcard.Goodidea.,Lesson17,学会说:HappyNewYear.能听懂会说:TheNewYeariscoming.makeaNewYearcard.sayHappyNewYeartoMissGao.Letssinganddance.gotothezoo.学会使用Lets.句型来邀请他人一起做事情。学会用“Goodidea!”来表示赞同别人的建议。,Lesson18,1能力目标（1）复习巩固第17课的内容。（2）能听懂会说句子Wearesinging.Wearedancing.HappyNewYeartoyouall.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2知识目标（1）能听、说、读、写大小写英语字母Xx，Yy，Zz。（2）能听、说、读单词Xray，yellow，zoo。3情感目标用简单的英语向他人表达新年的祝福。,三年级下第二册,第二册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。课文单词表的棕色字体单词共56个,背诵要求包括拼写和意思.词组句子一般疑问句特殊疑问句句，掌握疑问词what什么，who:谁whose谁的，where:哪里问地点，Howmany:多少（问数量）,情景反应:1.-LetsbuyapresentforSally.-Goodidea.表示建议2.-Whataboutadoll?-Goodidea.表示建议3.-Thisisapresentforyou.-Thankyou.送礼4.-Happybirthday,Sally.-Oh,thankyou.祝福5.-Havesomegrapes.-Thankyou.Ilikegrapes.请客6.-Yoursweaterisbeautiful.-Thankyou.赞美7.-Ilikeyourskirt,ChenLing.-Thankyou.赞美,Unit1Ability(能力),单词:unclebikepresentrideswimrundancelikecancleverbirdflyrideabikelayeggs句子:1,Icanswimrundrawflyrideabikelayeggs.2,Canyouswimrundrawflyrideabikelayeggs?Yes,Ican.No,Icant.3,Fishcantfly.Roosterscantswim.Rabbitscantlayeggs.4,Itsapresentforyou.Thankyou.语法:学习can的肯定句、否定句及一般疑问句。,Lesson1,1.了解英美人与中国人对自我能力表现的不同方式.2.会用情态动词can,表示“能力”.3.掌握有关can的句子,Ican，Canyou?并做肯定和否定回答.4.学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句Icansing.,Lesson2,教学目的：1.培养学生对自己能力的自信,让学生通过语言表达出来.2.学生能够正确使用情态动词can的肯定和否定形式.3.听懂会说:以Canyou?的句型,做到模仿正确,语音、语调自然.4.学生能够熟练背诵韵句:Icansing.5.掌握字母a在重读闭音节中的读音.6.学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句Icansing.教学重点：1.生词:bird,fly,lay,but.2.重点句子:Canyouswim,MissBird?No,Icant,butIcanfly.Canyourideabike?No,Icant,butIcanlayeggs.Canyoufly,Mr.Monkey?No,Icant,butIcanrideabike.3.学韵句:Icansing.,Unit2Birthday,单词:tomorrowbirthdaypartybuywhataboutdollstorybookcakebeautiful句子:1,Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.2,LetsbuyapresentforSally.Whataboutadollkitebagpencil-box.Goodidea.3,Happybirthday,Sally!Thisisapresentforyou.Thankyou.语法:学习过生日的英语表达。,Lesson3,1.知识目标：能听说读单词birthday,tomorrow,party,buyapresent,adoll,acake,astorybook；学习句子Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.Whatabouta?并能用这些句子进行对话表演。2.能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。3.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。,Lesson4,复习巩固：Tomorrowismybirthday.Cometomyparty,please.LetsbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.学习掌握：Happybirthday!Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!熟练背诵诗歌：ABookIsaFriend掌握字母a在开音节中的读音。,Unit3Food,单词:lookgrapejumpsweetmeloncarrotpeachhotdoghamburger句子:1,Ilikegrapes,theyresweet.2,Idontlikegrapes,theyrenotsweet.3,Whatdoyoulike?Ilikefishmelonsgrapespeachescarrotshamburgershotdogs.4,Doyoulikefishmelonsgrapespeachescarrotshamburgershotdogs?Yes,wedo./No,wedont.语法:学习like的用法。,Lesson5,教学目的：1.让学生了解中西饮食文化的差异.在西方国家中,平时请客,吃的菜花样很少,只有在圣诞节和感恩节等较大节日,才会有较多的花样.2.掌握名词复数变化的规律和读音.3.能听懂、会说句型:Ilike/Idontlike教学重点：1.生词:grape,melon,carrot,peach,sweet.2.句子:Ilikegrapes.Theyresweet.Idontlikegrapes.Theyrenotsweet.,Lesson6,教学目的：1.学生们能学会询问他人喜欢吃的食物,并且帮助他人点喜欢吃的食物.2.复习巩固上课所学内容,让学生们能够流利背出上课所说的重点句型.3.学生们能掌握这课四种食物的生词.在语境中应用生词.4.学习字母e在闭音节中的读音.5.学生能熟练背诵韵句:Ilikefish.教学重点：1.生词:hamburgers,hotdogs,noodles.2.句子:Whatdoyoulike?Ilike/IdontlikeDoyoulike?Yes,wedo./No,wedont.Fourhamburgers,please.,Unit4Partsofthebody(1),单词:headeyeearnoseneckfacemouthtouchartthennextlongbig句子:1,Touchyourheadeyesearsnoseneckfacemouth.2,Thisisyourartteacher.3,Drawanoseandamouth.4,Ihavealongredbignose.语法:学习人体器官及touchdrawhave等动词，longredblackbig等形容词的用法，P36。,Lesson7,教学目标1.能听懂会说本课单词2.能认读句子：Touchyourhead/并能做出相应的动作3.会唱歌曲:Headshoulderskneesandtoes教学重点1.单词：headfacemoutheyeearnoseneck2.句子：Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck.教学难点：表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用,Lesson8,教学目的与要求复习人体部位词：face,mouth,ear,eye,head,nose,neck学习生词：art,then,next学习句型：Thisisyourartteacher.Nowdrawafaceandtwoeyes.Thendrawanoseandamouth.Whatsnext?熟练背诵童谣：WhatsThat?（那是什么？）掌握字母e在绝对开音节中的读音。,Unit5Unit4PartsoftheBody(2),单词:leghandarmfoot-feetclapstampwavebendkneezebrathereare句子:1,Howmanylegshandsarmsfeetcanyousee?Icanseefive.2,Clapyourhands.Stampyourfeet.Waveyourarms.Bendyourknees.3,Howmanyzebraschildrenlegshandsarmsfeetarethere?Therearefour.语法:学习Howmany构成的特殊疑问句及回答，掌握四个动词短语，复习数词。,Lesson9,1.:掌握单词leg,hand,arm,foot,feet,knee,clap,wave,stamp,bend,follow,down.2.句型“Howmanylegs/hands/arms/feet/canyousee?”“Icansee_legs/hands/arms/feet.”Handsup.Handsdown.Followme.3.熟练背诵韵诗“Followme.”学唱歌曲“Followme.”4.能听说指令并表演.,Lesson10,教学目标:1知识技能目标：（1）学习掌握生词zebra,children。（2）学习掌握句型:Howmanyzebrasarethere?Therearefourzebras.（3）学说背诵童谣:FlyMyKite.（4）学习掌握元音字母i在重读闭音节中的读音规则。2情感文化目标:培养学生学习兴趣,提高学习热情,培养积极向上进取的精神,集体合作精神。教学重难点:句子Howmanyzebrasarethere?Therearetwo.元音字母i在重读闭音节中的读音规则。,Unit6DomesticAnimals,单词:farmcowelevenhorsesheeptwelvemilkwoolanimalfriendus句子:1,Howmanycowsarethereonthefarm.Thereareeleven.2,Imacow.Icangiveyoumilk.Imahen.Icangiveyoueggs.Imasheep.Icangiveyouwool.Imaduck.Icangiveyoueggs,too.3,Theycangiveusmilkwooleggs.Aretheycows?Yes,theyare.语法:复习Howmany的用法，复习数词，学习一些常识。P59-60,Lesson11,教学目标:1)学会单词:eleven,twelve,farm,cow,horse,sheep2)学会句型:Howmanycows/horses/sheeparethereonthefarm?Thereare教学重点:1)能根据发音规律听说读认单词:eleven,twelve,farm,cow,horse,sheep2)运用句型:Howmanycows/horses/sheeparethereonthefarm?Thereare教学难点:1)单词eleventwelve的发音2)运用句型Howmanycows/horses/sheeparethereonthefarm?Thereare,Lesson12,教学目标：1、能听懂会说单词：wool,animal,full2、能听懂会说名型：Iamacow.Icangiveyoumilk.3、掌握字母i在开音节中的读音。教学重点：本课新单词和句型。,Unit7Clothes（1）Unit8Clothes(2),单词:sweaterskirtsockshirtshoeputontakeoffhatT-shirtSportsDaywearsmalllargesizejacketwhose句子:1,PutonTakeoffyourshoeshatssweater.2,Hi,Sally.YourSweaterisbeautiful.Thankyou.Ilikeyourskirt,ChenLing.Thankyou.3,ThisT-shirtistoolarge.Whatsizedoyouwear?SizeSML.4,Whosejacketsweateristhis?ItsBens.5,Ilikethisredsweatertheyellowcolor.Letsbuythisone.语法r:学习服装类的单词，掌握与之有关的句型。,Lesson13,教学目标:1)能听懂会说单词:sweater，skirt，socks，shirt，shoes.2）能听懂会说句子：Putonyourshoes.Putonyourhat.Takeoffyoursocks.Takeoffyoursweater.3）Sayarhyme：ILikeMySweater.,Lesson14,教学目标1.复习有关服装的名词:hat、sweater、skirt、shirt、socks、shoes2.复习句型:PutonTakeoff3.学习新词:T-shirt、size、small、large4.学习句型:ThisT-shirtistoosmall/large.Whatsizedoyouwear?5.掌握字母O在重读闭音节中的发音教学重点1.TheNewWords:T-shirt、size、small、large2.TheNewSentences:ThisT-shirtistoosmall/large.Whatsizedoyouwear?教学难点：新句型的学习与应用,Lesson15,教学目标:1)能听懂会说单词:whose,jacket.2)能听懂会说句子:Whosejacketisthis?ItisHuPings.Whosesweateristhis?ItisWaoTaos.教学重点:Part1learntosay,Lesson16,教学目标：1、复习单词：red,yellow,green,orange2、复习句型：Whosejacketisthis?ItsHuPings.3、学习句型：Ithisredsweater.AndIliketheyellowcolor.Letsbuythisone.4、学唱歌曲：TheSongofColors.5、学习掌握字母o在开音节中的读音。教学重点：本课新句型，o在开音节中的读音。,Unit9ChildrensDay,单词:ChildrensDayinparkplayonswingslideboatlakeseesaw句子:1,ItsChildrensDay.Manychildrenareinthepark.2,Whataretheydoing?Kateisplayingontheswing.Benisplayingontheslide.Theregirlsaredancingrunningswimming.Theyareboatingonthelake.Somearedrawing.BillandBenareflyingakite.3,SheHeLindaissinging.语法:学习表示“现在正在做某事”的表达法，注意不同主语的be动词搭配及ing形式。,Lesson17,知识目标1.复习有关动作的单词：sing、dance、draw、fly、run、swim2.学习介词短语:inthepark、ontheswing、ontheslide3.学习和巩固现在进行时的构成和用法。4.学习句子：Lindaissinging.Threegirlsaredancing.Billisdrawing.Kateisplayingontheswing.Benisplayingontheslide.,Lesson18,教学目标：复习介词短语：inthepark,ontheswing,ontheslide学习新词：boat,lake,seesaw理解课文，熟练朗读课文。掌握字母u在重读闭音节中的读音。教学重点：运用现在进行时句子描述正在发生的动作和事件。教学难点：现在分词构词法，现在进行时的运用。,四年级上第三册修订版,删减了部分内容减少了词汇总量增加了教学过程活动突出了主要句型和表达法结构合理化确保高复现率,第三册的结构,九个单元每三个单元一复习一个故事图画词典单词表（A-Z，单元）,单元结构,每个单元一个话题每个单元由两课组成每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣。,每个单元一个语音练习每个单元一个听音练习每个单元一个自我评估,Unit1School,话题：学校语法：一般现在时复习数字功能：谈论学校的教室和班级,主要句型AreyouinClassTwo,GradeFour?Yes,Iam.No,Imnot.Whatclassareyouin?IminClassTwo,GradeThree.,Lesson1,1.Learntosay.学习有关学校教室的有关单词和词组classroom,building,desk,chair,blackboardClassOne,GradeFour,2.Playagame.目的是巩固新学习的几个单词。3.Lookandsay.盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备。注意大小写：ClassOne,GradeFour,4.Singasong.歌曲的目的是巩固新学习的单词，如：classroom,blackboard等。,Lesson2,Learntosay.复习年级和班级的英语表达法,先学习一般疑问句AreyouinClassTwo,GradeFour?然后导入新句型特殊疑问句：Whatclassareyouin?,2.Askandanswer.口语练习，目的在于巩固年级和班级的英语表达法以及主要句型。,3.ListenandlearntheEnglishsounds.在不教国际音标的情况下教拼写规则p读作p清辅音b读作b浊辅音字母组合ar读a:parkarmcard,4.Listenandwrite.听音填数字紧扣Whatclassareyouin?的主要句型5.Evaluateyourself.自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子；要求会唱的歌曲；带有四线格的是要求会写的单词。,Unit2OnDuty,话题：学校生活语法：祈使句、现在进行时功能：谈论学校生活，学习和值日生有关的用语。,主要句型：Turnon/offthelight.Open/closethewindow.LiHongissweepingthefloor.Sallyiscleaningtheblackboard.,Lesson3,Learntosay.呈现主要句型,注意讲解turnon和open的差别。2.Askandanswer.盘练词组beonduty的用法。,3.Readandsay.要求把所学的句型应用到实际生活中去，建立班级值日生报告制度（任务型教学）。4.Lookandsay.看图说英语区别turnon和open的用法,Lesson4,Learntosay.学习和值日生职责有关的用语，如：cleantheblackboardsweepthefloorclosethewindowsturnoffthelight,建议的教学活动：讨论值日生的职责，用文字形式记录下来。2.Letschant.通过齐声朗读的方式巩固所学的有关值日生职责的词组。,3.ListenandlearntheEnglishsounds.t读作t清辅音d读作d浊辅音ir读作:birdgirlshirt,Unit3Numbers,话题：数字语法：基数词13-100功能：谈论价格、学生号码等与数字有关的问题，为学习时间表达法作准备。,主要句型,WhoisNumberFourteen?Whatsyournumber?ImNumberFourteen.Howmuchisthesweater?Itsninety-threeyuan.,Lesson5,Learntosay.结合上一单元的值日生话题，学习数字13、14，导入句型：WhoisNumberFourteen?2.Lookandcount.学习数字13-20。,3.Lookandsay.用打乱顺序的方法巩固所学的数字。4.Findandsaythenumbers.用在图中找数字的游戏方式巩固所学13-20的数字。数字16不显眼，在树干上。,Lesson6,Learntosay.导入句型：Howmuchisit?学习数字30-100,注意提醒学生一些单词的读音和拼写：fourfourteenfortyfivefifteenfifty-five注意-ty和-teen的读音差别。,2.Sayyournumbers.通过让学生讲出自己的座号的方式,熟悉数字。建议：让学生互相问座位号码,巩固所学的数字。3.Askandanswer.目的是盘练句型Howmuchisthesweater?复习数字30-100。,4.ListenandlearntheEnglishsounds.k读作k清辅音g读作g浊辅音字母组合oo读作u:zooroosternoodles,5.Listenandwritethenumbers.听音写数字PartA写座位号码PartB写价格在听音之前可以先做一些准备活动，如读出数字等。,Review1,Learntosing.歌曲2.ListenandlearntheEnglishsounds.复习中增加了对语音和拼写部分的总结，可以要求学生说出字母组合ir，ar，oo的读音，认读三对清浊辅音，拼写部分单词。,3.Readandanswer.通过高老师布置大扫除任务的形式，让学生讲出每个人物该做什么事情，把座号和值日生职责结合起来复习。,Unit4Time,话题：时间，数字语法：一般现在时功能：谈论时间和日常作息为了配合复习数字，在时间的表达法上改用几点几分的方式，不再用一刻钟，半点钟的表达方式。,主要句型：Whatsthetime?Itsnineoclock.Whendoyougetup?Igetupatsixfifteen.,Lesson7,Learntosay.呈现新句型（整点表达法）Whatsthetime?ItstenoclockinBeijing.列出的世界各地的时钟按时区排列，可作为练习用，除北京外，不要学生求说出地名。,2.Learntosay.呈现几点几分的表达法3.Playagame.利用教具时钟复习时间表达法。,4.Readanddraw.根据阅读的信息给空白的钟面画时针和分针5.Listenandwritethetime.听音写时间,Lesson8,Learntosay.呈现新句型，复习时间表达法：Whendoyougetup?Whendoyougotoschool?Whendoyougohome?Whendoyougotobed?把原来有关吃早饭和午饭的内容移到下一单元。,2.Askandanswer.让学生根据自己的实际作息时间，利用上述的句型来进行会话。3.Sayarhyme.有关时钟和时间的韵句，注意tock和clock,play和day的押韵及拼写。,4.ListenandlearntheEnglishsounds.f读作f清辅音v读作v浊辅音字母组合oo读作ubookfootgood,Unit5Meals,话题:一日三餐、食物、时间语法：一般现在时功能：谈论饮食和吃饭的时间,主要句型：Whendoyouhavebreakfast/lunch/dinner?IhavebreakfastatWhatdoyouhaveforbreakfast?Ihavebread,eggsandmilk.,Lesson9,Learntosay.结合复习时间表达法呈现含有一日三餐的单词和词组的陈述句。课本中由两个学生分别陈述，目的在于使时间多样化。学习后，可以让学生模仿讲出三个句子。,2.Askandanswer.PartA:呈现特殊疑问句Whendoyouhavebreakfast?PartB:要求学生两人一组根据实际情况互问互答。,3.Playagame.老狼老狼几点了？游戏规则：老狼回答的是具体的时间时，没有危险。老狼回答的是吃饭的时间时有危险，学生把头伏在课桌上避险，没有及时伏下的被捉到。,4.Letschant.通过齐声朗读的方法巩固所学的单词breakfast,lunch和dinner，同时复习有关食物的单词。,Lesson10,Learntosay.呈现新句型：Whatdoyouusuallyhavefordinner?Iusuallyhavericeandfish.注意：44页Havesomefish.不用：Eatsomefish.,2.Askandanswer.复习刚学的句型，复习有关食物的单词。在两人一组进行问答前，可以要求学生看图讲出食物的名称，拼写过的单词可以要求写出。,4.ListenandlearntheEnglishsounds.s读作s清辅音z读作z浊辅音字母组合ee读作i:jeepgreensheep,Unit6Weather,话题:天气语法：一般现在时、现在进行时功能：谈论天气主要句型：Howistheweathertoday?Itsasunny/cloudy/rainy/snowyday.,Lesson11,1.Learntosay.利用教学卡片呈现主要句型：Howistheweathertoday?Itsasunny/cloudy/rainy/snowyday.非人称代词it指天气。,2.Askandanswer.要求学生根据图表上各地的天气情况互问互答。建议开展的任务型活动：在教室的黑板上开辟一个天气预报栏目，由每天的值日生在当天的早上上课前用英语填写。,3.Sayarhyme.注意韵句中sunflower和umbrella的押韵，tree和me的押韵。,4.Singasong.这是一首脍炙人口的有关下雨的儿童歌曲。注意away,day,play三个词的押韵，都含有ei的音，可以利用来教拼读。,Lesson12,Learntosay.这是一个符合南方天气情况的带有情节的小对话。要求能看懂就可以。,2.Readandmatch.可以先让学生阅读配对，然后利用图画进行口语练习。如：可以利用第一图问：Howistheweather?Whataretheydoing?,2.ListenandlearntheEnglishsounds.sh读作清辅音本教材没有出现相对的浊辅音字母组合ea读作i:peachreadicecream,Review2,Sayarhyme.注意snow,know,go的押韵。2.Look,thinkandsay.要求学生能看图用英语说出天气状况。,3.ListenandlearntheEnglishsounds.对第二单元语音和拼写部分的总结。可以要求学生说出字母组合oo，ee，ea的读音，认读清浊辅音。可以选部分单词进行拼写比赛。,Unit7Seasons,话题:季节语法：一般现在时功能：谈论季节和服装,主要句型：Whatdoyouwearinspring/summer/fall/winter?Doyoulikewinter?Yes,Ido./No,Idont.,Lesson13,Learntosay.学习有关四节的词汇注意：fall为美国英语autumn为英国英语thereare和have/has的区别本课therebe句型不做要求。,2.Lookandsay.讲述喜欢某一个季节的原因,引导学生讨论每个季节的特点。对第一版的教材进行了内容上的删减。3.Singasong.歌曲新选了一首单词简单，调子易学的和四季有关的歌曲。,Lesson14,1.Askandanswer.把季节和有关服装的单词结合起来呈现句型：Whatdoyouwearinspring?Iwearajacketinspring.,2.Playagame.用游戏的方法来巩固刚学的句型。让学生从表示四季的卡片中抽出一张，讲述自己在该季节穿的服装。,3.ListenandlearntheEnglishsounds.th读作清辅音th读作浊辅音字母组合oa读boatcoat,Unit8Christmas,话题：节日（圣诞节）语法：一般现在时单数第三人称的谓语形式功能：谈论节日活动文化：外国传统节日,主要句型：Whatpresentsdoyouwant,children?Whatpresentdoeshe/shewant?He/shewants,Lesson15,Learntosay.教师介绍有关圣诞老人的故事。他的雪橇，拉雪橇的鹿，装礼物大口袋。圣诞老人在圣诞前夕从烟囱进入房间给孩子送礼物等。圣诞节之前，在大超市等地方也有人打扮成圣诞老人让孩子表明自己想要的礼物。,2.Askandanswer.要求同学根据70页Sally，Ben和Kate的回答，改成询问同学他们三人要什么礼物，注意单数第三人称的谓语形式。WhatpresentdoesSallywant?Shewantsacomputer.,3.Playagame.游戏分两个步骤：1）由教师扮演圣诞老人，让全班的同学来说他们想要得到的礼物是什么,把这些礼物分类记在黑板上，如：玩具，学习用品，体育用品等,并且要写上名字。这时候学生用的是第一人称。,黑板上的记录：LiMing:arobotWuPing:acoatLiFan:acomputer2)同学们根据黑板上的纪录，进行问答活动，这时，他们要使用第三人称单数形式来进行问答。,4.Singasong.这是著名的祝福圣诞快乐的歌曲。注意形容词的搭配：MerryChristmas.HappyNewYear.tiding:消息wherever无论何处,Lesson16,Learntosay.有关西方人如何过圣诞节的描述ChristmasDay圣诞节Christmastree圣诞树Christmascard圣诞贺卡Christmaspresents圣诞节礼物FatherChristmas=Santa本课只要求读懂，了解西方节日。,2.ListenandlearntheEnglishsounds.c读作s清辅音c、ck读作K清辅音字母组合er读作roostersummerwinter,Unit9SpringFestival,话题：中国节日语法：一般现在时、现在进行时功能：谈论中国的传统节日春节,主要句型：HowdoyouspendSpringFest