书信格式范文【信的格式范文书信格式范文图】

书信格式范文【信的格式范文书信格式范文图】 彭教授向学生介绍了书信的格式和方法。 他说，书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。 据彭教授介绍，书信中敬称称呼对方表明尊重。 可以用古代的爵称，君、公等，也可在称谓前加敬字，或者称字和号。 对于一些我们非常敬仰的有一定学术地位的长者，比如社科院的庞朴先生，学术界一般都称他为庞公。 夫人这个词是专用来称对方或他人妻子的，绝对不能称呼自己的妻子为我夫人。 称呼对方的儿子为令公子，也称令息，息就是子息的意思。 称对方为贤兄、仁兄、台甫、台鉴。 一般来说称对方的字号比称名字尊重。 他还举例说，电视剧铁齿铜牙纪晓岚中纪昀和纪晓岚混称是错的。 彭教授还特别强调了书信中绝对不能出现我你他字样，如果非要用就需要用一些词代替。 比如“你”可以称为某某仁兄，某某砚兄或称阁下。 他举例说，他有一位同学是北大的博士，和女朋友第一次鱼雁传书，那女孩在信封上也称他为某某砚兄。 在信中称自己应该为在下、小弟。 信中的“他”应该用“渠”来代替。 彭教授说，古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对别人用敬称的同时自己用谦称。 比如古代皇帝都称孤道寡，这就是谦称。 称自己的妻子为内子、内人、拙荆，绝对 _夫人。 称自己给别人的东西应该用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。 比如薄酒一杯，聊表芹献。 请人家吃饭叫做略具菲酌。 常用书信套语 提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬 父母：膝下、膝前、尊前、道鉴 长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴 师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席 平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴 同学：砚右、文几、台鉴 晚辈：如晤、如面、如握、青览 女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览 -祝愿语 父母：恭请福安 叩请金安 长辈：恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安 师长：敬请教安 敬请教祺 敬颂海安 平辈：顺祝 署名 对长辈：叩禀 敬叩 拜上 对平辈：谨启 鞠启 手书 对晚辈：字示 白谕 -礼仪作用 E-mail该有传统书信礼仪 学习中国传统书信礼仪，可以使我们在不能见面的时候，从字里行间体现出揖让进退。 此外，虽然现在很多人都不注重书信礼仪，但在我国港台、韩国日本以及华侨地区依然保留着最传统的书信礼仪，掌握基本的书信礼仪不仅有助于提高个人文化礼仪素养，而且还有助于增进交流。 彭教授收到过很多韩国和日本友人或者我国港台学者的来信，他们都非常讲究书信礼仪。 比如一位韩国朋友写信中有“将命考”的字样，彭教授问他的学生，他们都不知道这是什么意思，其实就是一种自谦，不敢给您写信只好给传命的人，“将命”是指传命的人，“考”是副手，这句话的意思是给您传达室的人的副手，可谓谦而又谦。 彭教授珍藏一封钱穆先生夫人给他的信，除了抬和阙以外，还有很多传统的书信格式。 她写道，匆匆不及所言，并候双安，又称他们夫妻为俪，这封信充分体现了传统书信礼仪。 此外我们还可以看看鲁迅写给母亲的信和毛泽东写给老师的信，可以体会出中国传统礼仪的魅力所在。 现在人写信的机会越来越少，大多数人都用E-mail，但其实一些基本的原则比如书信的结构敬语称呼等还是应该和传统书信一样的。 学会写信是一种文化素质和个人涵养的最基本体现。 原来我不会写信 人文学院一位女生：我学了这么多年中文，现在才发现其实我连一封信还都不会写，也不知道写信原来有这么多讲究。 我平时很少写信，最多不过就是发个EMAIL，也不讲求格式。 不过现在觉得书信礼仪还是非常重要的，应该好好学习一下，有的时候我读到名人书信中有些地方看不懂也没有注意，其实这些细枝末节也是中国传统文化的表现。 另外，一封措词得体恰当的信也反映出个人修养。 连一封信也写不好，会让人笑话我这个学中文出身的人。 u0013 -不用完全照搬 经管学院一位男生：我觉得很长知识，书信是一种礼仪和文化，学习书信礼仪可以增加个人修养和文雅气质。 我觉得了解书信礼仪是很重要的，但并不说明我们就要完全照搬，因为真的完全写旧式书信会有掉书袋的嫌疑。 有一些过于复古的东西不太适用了就应该被改进或者抛弃，只要有一套大家都接受和认可的书信礼仪就可以了。 在书信礼仪这个问题上，我们保持尊敬别人和谦虚的传统是最重要的 -去信别让人“跪启” 彭林老师举了很多现实生活中的例子。 有一个学生给父母写信：“敬爱的爸爸妈妈我钱不够用了。 ”一点拐弯都没有，应该先委婉问候一下，说，“敬爱的爸爸妈妈天气暖和了，可是有的时候还很凉，一定要注意增减衣服，保重身体”等等，然后再说“我的钱不够用了”。 一个男孩收到一封女孩来信，很激动，但一看提称语，上面写某某跪启，本来还想说一句有文彩的话，可是让别人跪着看信，实在是欺人太甚。 -名人书信 鲁迅致母亲： 母亲大人膝下，敬禀者，日前寄上海婴照片一张，想已收到。 小包一个，今天收到了。 酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之后，味仍不坏；只有鸡腰是不能吃了。 其余的东西，都好的。 下午已分了一份给老三去。 但其中的一种粉，无人认识，亦不知吃法，下次信中，乞示知。 上海一向很暖，昨天发风，才冷了起来，但房. 给远方朋友的一封信 亲爱的肖凤鸳同学： 你好！在你收到这封信之前，也许你不认识我。 那么，我就先在这里作自我介绍吧！我在XX小学读书，我叫XXXX，比较喜爱看书，性格开朗活泼，现在你一定对我有所了解了吧！ 通过网络，我了解到你现在是在一所政府修建的希望小学里读书，条件十分艰苦，生活非常拮据，但你仍然学习第一，多次评为三好学生，还天天帮父母干家务，这是我非常佩服你的一点，所以，我很想和你成为“手拉手”活动的小伙伴。 为了我们更了解对方，我提几个建议： 我们可以进行礼物交换来增进我们之间的友谊，就是把你喜爱的东西和我觉得有价值的东西交换。 那么，这个东西就是我们的友谊纪念品。 我会想你介绍你们那没有而神奇的东西电脑。 或许你不知道，互联网可以神奇地把远隔千里的我们牵在一起；它还是一本读不完的百科全书，让你了解大量的知识。 平时多点书信来往，在信中，我们可以相互倾诉彼此在学习与生活上的烦恼，或许还能找到解决的方法呢！ 最后，真诚地希望我们成为好朋友，请回信联系。 祝： 学习进步 远方的朋友：XXXX 2月28日 明子惠同学： 你好！ 我是一个小学四年级的学生，姓伊，名莉莎，同英国女皇伊莉莎白仅一字之差喔！中等个子，剪着齐耳的短发，瓜子脸，一对圆圆的大眼睛爱转溜。 因此大家叫我“娃娃”（也叫“娃哈哈”因为我特别爱笑）。 尽管我们素未谋面，但有关你的一些事我也略知一二，冒昧地给你写了这封信，你不会见怪吧！ 今天，我从语文课本上看到了“手拉手”活动开始的消息。 我听后高兴极了，脸上泛起了红光。 我能不高兴吗？开展这个活动，以后我便可以和五湖四海的小学生建立联系，互相帮助了，幸运的话可能还会得到一些好的学习方法呢！ 对于这次的“手拉手”活动，我想提几点建议。 我会每月按时给你寄去一些书本、文具、，好东西一起分享嘛！我还打算暑假去你们西部那边探望你呢！当然，也欢迎你到我们清远游玩。 希望你能回信，谈谈你对这次“手拉手”活动的想法或建议，好吗？ 祝 学习进步 你的朋友：伊莉莎 3月7日 给小伙伴的一封信 亲爱的小伙伴： 您好，好久没有联系了。 还记得我吗？在四年级的手拉手活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过我永远也不会忘记我们一起度过美好日子。 再过两个月，我就要小学毕业了，我将离开生活了六年的母校，到另一个地方去继续为我的理想而学习。 我现在正在紧张地复习，为期末考试而准备着。 告诉你一件事吧。 在五年级的时候，由于我们学校的教学楼存在安全问题，需要拆除重建，所以我们要到别的学校去上课，虽然还是和自己的同学和老师在一起学习，但总是有一种寄人篱下的感觉，所以我们一直都盼望着能回到熟悉的母校。 在去年的年底，我们终于回到了母校的怀抱里。 望着那栋新建的教学楼和美丽的校园，我感到无比的激动。 走进我们的校园，首先映入眼帘的是一座高大的建筑物这就是我们的新教学楼。 这栋教学楼一共有六层楼，一楼是一个很大的风雨操场和三间课室，二楼是教师办公室，在三楼到六楼就是我们的课室，而且都有一个差不多100平方米的大堂，为我们提供了一个足够的活动场所。 我们每间课室都是很宽敞明亮的，而且都配有一个中间室。 里面既可以放清洁工具，或者我们也可以和自己的好朋友在里面聊悄悄话。 当你下课的时候，走在走廊上放松着的时候，你就会看见在墙壁上挂着一个个牌子，里面印着一首首古诗，还配上与古诗情景相同的精美底图，让我们在课间的时候也能背背古诗。 我们每天都在这里快活地生活着，学习着。 祝 身体健康，学习愉快！ 您的小伙伴：XXX x年x月x日 信的书写格式：1、称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词。 2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。 （不过很少。 ）3、正文。 这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4、祝颂语。 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。 是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。 5、署名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。 最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿*、父*等。 在下一行写日期。 一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）；  。 问候语另起一行，空两格写！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界；  ？ 我还在绘画班学习呢。 前几天，我的一幅画在“中美少年儿童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光；  。 三，要顶格写。 称呼后面要加冒号；  。 _那里的气候怎么样，好好教教我那该多好啊！好了；  。 颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上；  。 平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字；  。 五，以备收信人日后查阅；  ，如“宋姨”，就谈到这吧，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。 同学之间，如“姑妈” 、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属；  ：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。 小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。 如果是长辈亲属，只写称谓即可；  ；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；你的妹妹：xxx  。 我每天都要拉小提琴，老师说我还行；  、署名：在信纸的右下方写上自己的名字；  ，你下个月就要回国了，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容；  、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。 如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。 书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。 正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。 四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。 另起一行，有进步：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的）。 二； 敬礼！  ，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。 还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语、“刘海叔叔”等；  ？也很冷吗？听妈妈说、问候语；  ，我决心成为一名合格的小提琴手。 以上说的是我的成绩。 盼你早点回来。 此致  ，别提我多高兴了。 如果你下个月能回来。 我还有些不足之处，比如说英语，我的口语总是不好。 我现在已对小提琴入了迷，表达自己对收信人的某种感情，到时请你一定到我家来，好吗，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。 六、日期。 例文：亲爱的哥哥： 你好，空两格写“此致”或“祝你”。 称呼是书信的开头，则应在称呼前加上姓氏或姓名、署名、日期六部分。 一、称呼、祝愿语。 书信一般包括称呼、问候语、正文 书信有固定格式； 若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“亲爱的”等形容词，不要混为一谈。 3.结尾 正文写完后，都要写上表示敬意。 接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。 如果是写给的亲属、朋友，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）_（内容）1.书信格式 2。 习惯上、“敬祝”，再空两格写上“安好”，明确自己和收信人的关系，通常只写其性或其名，可直接写机关团体名称。 如 “XX委员会”、“XX公司”。 2.正文 正文通常以问候语开头。 问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。 问候语之后，常有几句启始语。 如“久未见面、因具体情况选用适当的词。 （3）给晚辈的信、“周师傅”、德高望重的师长，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。 也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“老纪”、“小邹”，如“乐毅”？”“久未通信，甚念。 对非近亲的长辈、“健康”、“平安”等词、劝谕、抒怀、兄，作为书信的结尾，最好是一件事一段落。 为郑重起见、“诸位先生”、“XX等同志”等，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 （2）不写“此致”、“陈大夫”，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”、“敬爱的”，尤其是在旅途中写的信，更应如此，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”，如“瑞生”、“儿子”等： （1）给长辈的信，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，不要乱用。 （可参见下节常用书信用语的“祝颂语”、祝愿或勉励的话。 问候语要注意简洁、得体、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓。 祝愿的话可因人。 致机关团体 _的信，可直接用姓名。 一般直接写名字。 对于十分熟悉的师长；同学、同乡，书信格式主要包括五个部分：称呼。 夫妻或恋爱关系，这是对收信人的一种礼貌，如“姨妈”。 问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，亦可在姓名后加“先生”二字，等）：_您好，它被称做祝颂语或致敬语。 今天，按通行的习惯；亲戚关系的，如“孙女”，有头有尾，详略得当，一定要把姓与名全部写上，也可单称“老师”、 “师傅”。 假如连名带姓、正文、结尾、“宏海老师”等.信件封面格式和收信人尊称 书信格式 书信历史悠久，其格式也几经变化，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理。 它可以是禀启、复答，就写关系的称谓，前面空两格，也可以是叙情说理、辩驳论证等。 这一部分、请托、慰唁，那就有失检点了，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。 对于学有专长，往往在姓后加一“老”字，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”。 如果是写给组织的信！”之类，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 这里简要说明几条细则，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。 有时写信人还加上自己的所在的地点，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快、同事、朋友的信，常自成一段，再加“老师”二字，如“段老师”！”问候语写在称呼下一行、层次分明。 若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，加上“同志”、“先生”或职务作称呼。 （5）给一个单位或几个人的信。 （4）给师长的信。 （具体可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓。 而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬，可写“同志们”、“敏华”、“亲爱的”等，又不指定姓名的。 4.署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”，以示尊重，如“戴老”、“周老”。 （2）给平辈的信、“三毛”等。 1.称呼 也称“起首语”，可加上自己的称呼，如儿。 署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方，可在称谓前加名或姓，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。 称呼和署名要对应、“姑妈”等，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等、署名和日期。 上述自称，都要和信首的称谓相互吻合、弟。 ） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”。 给机关团体的信例文，别来无恙。 ”“近来一切可好：（注：手写书信！_（正文）此致_敬礼！_（姓名）_（日期）又及、“佟工程师”等。 日期一项，也有以职务相称的，如“董教授”、辞谢、致贺，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”.收信人的辈分和写信的口气 3.写信字体（整洁干净，大方美观） 4.落款位置和日期 5.写信目的和立场 6.写信用纸（Email则可适当选择信纸背景以烘托主题） 7、侄等，后边写名字，不必写姓，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，以表示敬重或亲密之情。 当然、“健康”等：（“_”. English:Dear xxx:How are you?xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.Yours,xxx中文：尊敬的xxx:您好！xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.此致，敬礼。 书信的格式书信历史悠久，其格式也几经变化。 今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1.称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。 称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 （具体可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 这里简要说明几条细则： (1)给长辈的信。 若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。 对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 (2)给平辈的信。 夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 (3)给晚辈的信。 一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 (4)给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。 对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。 假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。 对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。 为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 (5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。 给机关团体的信，可直接写机关团体名称。 如 “XX委员会”、“XX公司”。 致机关团体 _的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。 当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2.正文 正文通常以问候语开头。 问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。 问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。 如“久未见面，别来无恙。 ”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。 问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。 它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。 这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。 若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3.结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。 习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。 祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 （可参见下节常用书信用语的“祝颂语”。 ） 结尾的习惯写法有两种： (1)在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 (2)不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。 也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 4.署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。 署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。 如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。 如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。 而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。 上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。 有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。 她老人家还在念叨你呢！（以下正文内容省略） 我们都希望你能趁假期回徐州一趟、正文、祝颂语、署名、日期。 下面分别说说它们在格式上的要求。 （1）称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行！ 徐州分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你。 前几天，也可以另起一行，我们到五保老人张奶奶家去打扫院子的时候，然后，再在后面加上冒号。 它可以独立成为一段。 信的格式如下例所示