祝福[编辑]ppt课件

鲁迅,1,1.学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。,2.学习本文综合运用肖像动作语言描写等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的性格特征，理解造成人物悲剧的社会原因。,3.理解环境描写的作用。,学习目标,2,一、预习检查,1、作者,鲁迅(18811936)，浙江绍兴人，原名_，字_，是我国现代伟大的_、_、_、_。中国文化的主将，被称为_。1918年以“鲁迅”为笔名，发表第一篇白话小说_，奠定了新文学运动的基础。主要作品：小说集_、_、_散文集_散文诗集_杂文集_、_、_等。,周树人,豫才,文学家,思想家,革命家,教育家,“民族魂”,狂人日记,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,南腔北调集,坟,热风,3,寒暄送灶陈抟朱拓荸荠门槛咀嚼渣滓炮烙窈陷草窠蹙缩歆享牲醴唾弃蹒跚一瞥驯熟俨然醉醺醺,xun,zo,tun,t,bqi,kn,jju,z,polu,yo,k,c,xn,l,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,2、为下列黄色的字注音：,4,小说三要素,环境：人物：情节：,自然环境、社会环境鲁镇冬季雪上世纪二十年代半殖民地半封建旧中国祥林嫂，鲁四老爷，四婶，柳妈，“我”？鲁镇人开端发展高潮结局,5,情节内容顺序,序幕结局开端发展高潮尾声,交代祥林嫂生活的社会环境祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和“我”的感受,倒叙,复述故事情节，理清文章思路,6,问题探究：本文采用了倒叙的顺序，采用倒叙顺序有什么作用？,结构上:把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，吸引读者；内容上：渲染了浓厚的悲剧气氛，突出反封建的主题。,7,二、人物形象祥林嫂,阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲,8,自小离家养童成媳丧夫外逃初到鲁镇被婆劫回逼迫改嫁丧夫失子再到鲁镇捐献门槛未能赎罪逐出鲁家沦为乞丐祝福之夜凄然死去,9,祥林嫂的死因？,1、客观原因：饥寒交迫（漫天风雪）寒（碗，空的、破的）饥2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地1、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；2、资产阶级：“我”虽同情她，但不能帮助她；3、无产阶级：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，吓唬她;鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”祥林嫂生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向死亡了,谁剥夺了祥林嫂的春天谁是祥林嫂走向死亡的凶手？,明确观点：1.是半殖民地半封建社会，剥夺了祥林嫂的春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个最关键的情节都安排在春天发生，有着深刻的用意，它能造成强烈的对比，更有力地揭示出封建制度的罪恶。2.是封建礼教和封建迷信害死了祥林嫂，具体说来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。封建思想=封建礼教+封建迷信,11,政权,族权,神权,夫权,封建礼教,封建迷信,鲁四老爷对她的迫害和侮辱，依靠的又是封建政权。她被迫改嫁是族权的唆使；她的再嫁被认为“败坏风俗”，是夫权的影响；而她这“耻辱”到“阴司”还洗不掉，是神权的控制；祥林嫂幸福指数有多少？幸福=物质+精神（人格尊严爱被爱）,12,死者档案：性别：女年龄：四十上下身份：童养媳、寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、女佣人、乞丐亲属：无遗产：一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿,13,1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？2、小说为什么以“祝福”为题？,环境描写,三、研究阅读,14,环境描写祝福,祝福1：交代人物活动的社会环境，揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：揭露了旧社会吃人的本质，首尾呼应，结构完整。,15,小说环境描写的作用,1、渲染气氛、营造氛围。2、推动故事情节的发展。3、表现人物性格，烘托人物心情。4、揭示社会本质特征，深化文章主题。,16,规范建模,1、环境本身（交代时间-地点-交代-背景，营造-氛围，渲染-气氛）2、人物（烘托-心理，衬托-形象）3、情节（推动-发展，暗示-，为-做铺垫，与-相照应、对比）4、主题（表达、寄托、暗示、揭示）,17,例如：交代故事发生的时间，营造一种燥热、沉闷的氛围。（指向环境）烘托人物曲折微妙、复杂多变的心理（指向人物）推动小说中“他”的心理变化，使情节发展更合理。（指向情节）,18,祝福标题的意义,1、结构上：小说起于祝福，结于祝福，首尾呼应。2、情节上：情节的发展与祝福有密切的联系，3、祝福是一种封建思想。祥林嫂是在“祝福”中死去。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，加深了小说反封建的主题。,19,问题讨论：祥林嫂如果生活在今天会是什么样情形？,1、选择婚姻的权利2、外出打工重新开始3、再嫁的权利4、不会用血汗钱去捐门槛5、丈夫的病得到医治6、有相当的财产继承权7、儿子上幼儿园