《青山处处埋忠骨》教学设计

青山处处埋忠骨教学设计临汾市第二小学 王菲【教学目标】 1认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意。 2体会深受感动的句子，感悟父亲毛泽东的凡人情怀的主席毛泽东的伟人胸襟。 3感受作者描写人物的方法。 【教学重难点】 1 感悟毛泽东的凡人情怀和伟人胸襟。 2 学习运用描写人物的方法。 【课前准备】 PPT课件 、有关抗美援朝战争的资料【教学过程】一、导入英雄为众岂为家，闯北行南志不趴。四渡赤河真上策，满腔热血拯中华。舍生忘死等闲视，抗美援朝更可嘉。信步闲庭揣夙愿，龙人强盛走天涯。1、今天老师给大家带来一首诗，请同学们自己读一读。想想诗中描述的人物是谁？（引出我国伟大领袖毛泽东并板书）2、通过前两篇课文的学习，我们已经对毛泽东有了一定的认识，谁来说说你了解的毛泽东?3、是啊，毛泽东在我们心中是一代伟人，但他也是普通的人。这节课就让我们一起走进课文青山处处埋忠骨，走近毛泽东普通人的情感世界。4、板书课题：青山处处埋忠骨 齐读课题5、 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。这是一句古诗，出自清代龚自珍的己亥杂诗之一。忠骨：忠臣的遗骨。 马革裹尸：用战马的皮把尸体包裹起来。 谁能来说说这句诗的意思？二、品读课文1、文中“青山处处埋忠骨”指的是谁？又写了一件什么事？请同学们自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。（1）谁来说说课文讲了一件什么事？（2）你们了解抗美援朝战争吗？那就跟老师一起简单了解了解抗美援朝战争：出示：抗美援朝简介视频 2、这就是抗美援朝战争，毛泽东心爱的长子毛岸英就是在这场战争中壮烈牺牲的。得知岸英牺牲的消息后，毛泽东是什么样的心情？文中一定有许多令你感动的地方。请同学们默读课文，画出令你感动的语句并标注体会。3、我们交流令自己感动的语句时，同学们可以用上这样的方法：找句子谈感受练朗读找句子就是找出令你感动的语句，谈感受就是谈谈这个句子带给你什么样的感受，练朗读就是将你获得的感受融入到你的读书声中去，朗读出来，让其他同学也能像你一样有自己的感受。4、全班交流令自己感动的语句。(1)谁来读读让你深受感动的句子?(2)学生读句子，谈感受(3)师指导感受的来源(4)注重点词句再读5、插入课外链接。听着你们的感受，老师想起毛泽东在接见抗美援朝志愿军回国时的一个场景：毛泽东和志愿军英雄们一一握手,他的眼光掠过每一位英雄的面孔,似乎在找寻一个人,一个第一批加入志愿军的人,那个人就是他最钟爱的大儿子毛岸英。毛泽东看到每位英雄都像他的大儿子,都像他大儿子那样英俊,那样威武和勇敢。然而,他的大儿子没有回来,他的大儿子永远也不会回来了,他将和他的战友们一起长眠于朝鲜的大地上选自毛岸英短暂而辉煌的人生当迎接志愿军凯旋时，毛泽东还企盼着能见到儿子的身影，你们想岸英回来吗？你想吗？你想吗？你想吗？是呀，怎能不想呢，毛泽东他也只是个凡人呐！（板书：凡人情怀）6、一个年迈的老人想破格见见自己为国捐躯的儿子的遗体，这样的要求是合情合理的，更是作为一个国家主席的他完全有能力做到的。但是，他这样做了吗？没有，思忖良久，主席毛泽东在电文稿上做出这样的批示：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还考虑再三，父亲毛泽东也做出了他最艰难、最痛楚的抉择：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还毛泽东这样的批示是告诉我们他决定将岸英葬在朝鲜。这是一个领袖对烈士的最高奖赏，这是一个父亲对儿子的最高评价，这也是毛泽东对岸英遗体安葬的态度。他冷静、理智的处理了自己的情感，毅然决然的将自己儿子的尸骨留在了千里之外的异国他乡，那博大的胸怀令人无比震惊，那宽广的胸襟使人肃然起敬！（板书：伟人胸襟）三、小练笔这字签了，这笔落了，这意味着从此天上人间，阴阳两隔，也意味着今生永别，父子再也无法相见这是文章的最后一段：电文稿下是被泪水打湿的枕巾。这打湿的枕巾背后，这整个晚上，这十多个小时，主席眼前不断的浮现出儿子灿烂的笑容，浮现出父子俩愉快地交谈，浮现出自己教导岸英的亲热场面，浮现出岸英体贴、关心自己的一幕幕 ，主席该经过了怎样的折磨与煎熬啊。这一夜主席想了些什么?做了些什么?又可能说些什么呢? 同学们发挥出语言文字的魅力，用你的细节描写触人心弦！（小练笔）四、拓展升华问世间谁能如此伟大,唯有我们的毛主席!12年后，岸英的妻子思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，主席已近七十，七十岁的老人嘱咐道：“思齐，到了那，要告诉岸英你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，爸爸无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他” 读着这话，老师的心忽地一沉。毛泽东是一个平凡的父亲，他深深地爱着他的儿子，他是一个伟大的父亲，他的心里装着的是千千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。大声喊出他的名字毛泽东。全体起立：让我们向这平凡而又伟大的老人， 向为国捐躯的烈士，致以最崇高的敬意敬礼！（出示毛岸英墓碑图片）五、作业老师给大家推荐一本书毛岸英在朝鲜战场,一部电影毛泽东的故事。看过后你们对主席将会有更深的了解。其实，毛泽东不仅在我们中国人心目中是伟人，他在全世界人心目中也是伟人，我们来看看世界各国人士对毛主席的评价：像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里只能产生一位，他以天才的灵感写下了历史的篇章。毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。 巴基斯坦前总理本布托 毛泽东改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是2O世纪最伟大的人物。 日本国会议员冈田春夫 毛泽东是