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文档简介
-,1,弘扬中华传统文化,说课人:焦慧娟,立足生活渗透情感,-,2,说教材,说目标,说教法、学法,说教学过程,说板书,说重难点,说课,-,3,说教材,编写意图,中秋节是我国的传统节日。说到这个节日，学生一般对嫦娥奔月等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。,-,4,课标对于关爱长辈和学习探究有明确要求。课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条明确规定：“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。”“动手动脑、有创意地生活”中的第9条规定：“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。”通过本课教学，我们希望学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义，激发学生重阳敬老之心，并能用自己的方式关爱父母长辈;在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。,-,5,引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。同时设计了由中秋节、重阳节向秋天里的其他节日开放的教学通道。,-,6,1、视频激趣法。2、小组合作交流法。3、情境演读法。,-,7,一、引课题二、
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