2020年（春秋版）教科版六年级上册期末考试科学试卷（2）D卷

2020年（春秋版）教科版六年级上册期末考试科学试卷（2）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一亿年前，地形和气候稳定，植物生长繁茂，这时期的代表生物是（ ）A恐龙B三叶虫C始祖鸟2 . 测量横梁抗弯曲的能力时，当垫圈放到第13个时，横梁碰到桌面。此时横梁的抗弯曲能力为（ ）。A13个垫圈B12个垫圈C14个垫圈3 . “秤砣虽小，能压千斤”是利用了（ ）原理的结果。A轮轴B斜面C杠杆4 . 下列关于变异的叙述，（ ）是不正确的。A有的变异对生物自身的生存不利B有的变异对生物自身生存有利C变异对生物的进化不利。5 . 植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔是（ ）。A气孔B叶绿体C细胞D叶脉6 . 下列方法不能使下图的杠杆平衡的是（ ）。A在a处挂4个钩码B在b处挂3个钩码C在c处挂2个钩码7 . 下列方法能增强电磁铁磁力的是（ ）A增加缠绕铁钉上的导线圈数B改变电池的连接方法C改变导线的缠绕方向8 . 下图是一种能在阳光下不断摇摆的塑料小花，常见人们将它放在汽车的驾驶室内。花盆表面的太阳能电池板在太阳光下产生电流，驱动电机使小花左右摆动。下列有关小花摆动过程中能量的转化正确的是（ ）A电动机将电能转化成机械能B叶片将化学能转化成光能C太阳能电池板将电能转化成太阳能9 . 下列情况中，不能使指南针发生偏转的是（ ）。A用电池靠近指南针B用磁铁靠近指南针C用通电导线靠近指南针10 . 下列不是一次能源的是（ ）A风能B水能C电能D太阳能11 . 由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是 （ ）。A高粱蝗虫蛇青蛙鹰B蝗虫高粱青蛙蛇鹰C高粱蝗虫青蛙蛇鹰12 . 从“节能减排”角度看，选择（ ）作为短途交通方式最好。A地铁B小汽车C自行车D公交汽车13 . 研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（ ）。A电池的个数B线圈的匝数C铁芯的粗细14 . 如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ ）能力更强。A隔热B防水C承重15 . 应用斜面可以省力，但要（ ）。A多走距离B少走距离C不能确定二、填空题16 . 高压输电塔、石油钻井架整体上稳定与它们的形状和_密切相关。17 . 下列机械中属于杠杆的是（_），属于斜面的是（_），属于轮轴的是（_），属于滑轮（_）。A吊车臂B水龙头C钻头D撬杠18 . 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（_）的。19 . 水温骤变超过（_）时，容易造成金鱼死亡，金鱼换水不是（_）。20 . 自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如车把、脚踏板与齿轮运用了_的原理，刹车运用了_的原理。21 . 常见的机械有_、_、_等。22 . 环形磁铁是（_）的方式结合在一起磁力会增大23 . 我们全身的骨头分成四部分：（_）、（_）、（_）、和腿脚骨。三、判断题24 . 想要知道洞穴内有没有小动物，我们可以把手指伸进洞穴内。（_）25 . 鸡蛋能承受较大的压力，这和蛋的形状有很大的关系。（_）26 . 鸟类尾部的羽毛对飞行没有太大意义。（_）27 . 使用的电池数量越多，电磁铁的磁力越大。（_）28 . 电磁铁不通电也可以吸引废钢铁。（_）29 . 只要吃得多就可以获得足够的营养。（_）30 . 所有的杠杆都省力。（_）31 . 不同结构的稳固性是一样的。（_）32 . 同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来越费力。（_）33 . 能量储存在燃料中而食物中没有能量。（_）34 . 同样的材料，如果形状发生变化，它的抗弯曲能力也会改变。（_）35 . 用纸拱做实验研究拱形的承重特点，材料好找、简单易行。实验中容易想办法控制拱变形的问题，使纸拱不断承载更大的重压。（_）四、连线题36 . 把下列工具和机械与它相应的工作原理连起来。汽车方向盘斜面斧子螺丝钉省力杠杆羊角锤扳手费力杠杆盘山公路镊子轮轴37 . 连线： 将下列几种机械与所对应的机械类型用线连接起来。 自行车把螺丝剪刀吊车夹火钳杠杆轮轴斜面滑轮38 . 快乐连连看日光灯电能转换成热能电动车扬声器电能转换成光能电熨斗电磁铁电能转换成声能电视机电风扇电能转换成磁能收音机电炉电能转换成动力电动机五、综合题39 . 根据下表提供的实验数据，可知这组同学研究的是B材料的_与抗弯曲能力的大小关系。 材料宽度1倍宽2倍宽3倍宽4倍宽承受的垫圈个数2个4个6个9个（1）本实验中材料抗弯曲能力的大小是通过_来体现的。（2）此实验必须控制的相同量是_（写出2个即可）。（3）分析表中数据，你能得出的结论是_。40 . 填表题。滑轮种类是否固定是否改变用力方向是否省力生活中的应用定滑轮（_）（_）（_）（_）动滑轮（_）（_）（_）（_）41 . 把下面的滑轮用线连起来，并在括号里写出它们分别是哪一种滑轮。图1图2图3（_）（_）（_）（1）图1滑轮，在实验中发现使用这种滑轮能_，但不能_。（2）图2滑轮，在实验中发现使用这种滑轮能_但不能_。（3）图3滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮既能_又能_。42 . 活动探究。朵朵养了一只小鸡，妈妈买了一个玩具小鸡，朵朵想要研究玩具小鸡是不是动物。朵朵发现：（1）养的小鸡（_）长大，玩具小鸡（_）长大。A能 B不能（2）养的小鸡（_）食物，玩具小鸡（_）食物。A需要B不需要（3）养的小鸡（_）阳光，玩具小鸡（_）阳光。A需要 B不需要（4）朵朵推断：玩具小鸡（_）动物。A.是B.不是43 . 下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题。（甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。）甲乙丙（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？_。此实验能得出：在电磁铁中_相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。（2）分析甲和丙两个实验，实验条件相同的是_，此对比实验是用来研究电磁铁的磁力大小与_、_的关系。（3）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的N极被吸引，则可推测甲装置中铁芯的上端是_极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是_。（4）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起来1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起来1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是：_。不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的_。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实