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2020年（春秋版）教科版科学二年级下册1.7 磁铁和我们的生活练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的（ ）是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人2 . 电磁铁的磁性大小与什么有关（ ）。A线圈匝数B电池的正负极C线圈的绕向D电磁铁的正负极3 . 用磁针去接近指南针的磁针，它会吸引指南针磁针的一端，根据（ ）的道理就可以判断出磁针的南北极了。A异极相斥B异极相吸4 . 下列电器中用到电磁铁的是（ ）。A电热壶B电熨斗C电铃二、填空题5 . 两个磁铁的N极和S极相互靠近，会相互_。6 . （_）的形状真不少，（_）物体本领高。7 . 磁铁的形状有_、_、_等。三、判断题8 . 上学时，我们经常听到电铃的声音，电铃中是装有电磁铁的。（_）9 . 垒球能被磁铁吸住。（_）10 . 条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。（_）11 . 磁悬浮列车运用了磁铁异极相斥的原理。（_）12 . 磁铁存在三个不同的磁极。（_）13 . 磁铁磁极相同时会吸在一起。（_）四、连线题14 . 连一连，给磁铁找名字。条形磁铁环形磁铁蹄形磁铁五、简答题15 . 除了鱼竿上有磁铁，生活中哪些地方还能见到磁铁？六、综合题课堂上小丽组在研究电磁铁时，作出了如下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失。猜想B：串联电池越多，电磁铁的磁性越大。猜想C：线圈缠绕的匝数越多，电磁铁的磁力越大。为了验证上述猜想是否正确，小丽组通过交流和合作，设计了以下实验方案：用绝缘导线在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁。图中a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。A b c d根据小丽组的猜想和实验，完成下面填空：16 . 通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想A”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想B”是正确的；通过比较（_）两种情况，可以验证“猜想C”是正确的。A、a和d B、a和c C、b和cD、a和b E、b和d F、c和d17 . 小丽组通过猜想和实验，知道了电磁铁具有的特性有（_）和（_）。18 . 请回忆你的课堂实验，说说电磁铁还具有的特性（_）。19 . 在生产、生活中电磁铁的应用广泛，请列举4例：（_）、（_）、（_）和（_）等。第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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