2020年（春秋版）教科版科学五年级上册滚动测试（十五）A卷

2020年（春秋版）教科版科学五年级上册滚动测试（十五）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列现象说明地壳是运动的。A地震B海啸C潮汐D台风2 . 弹力产生时，橡皮筋的（ ）改变了。A材质B形状C质量3 . 拉小车的绳子的长度不能是随意的，应该（ ）。A大于桌子的长度B小于桌子的长度C等于桌子的长度D等于车身的长度4 . 有一种矿物，能用指甲刻划出痕迹，这种矿物的硬度为（ ）。A硬B较硬C较软D软5 . 鞋底一般都有纹路，这样的设计是（ ）。A为了漂亮、美观B为了减小摩擦力，防滑C为了增大摩擦力，防滑D没有什么用处6 . 下列矿物中颜色为黑色或红色，硬度相对较硬的是（ ）。A叶腊石B硫磺C方铅矿7 . 在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（ ）。A不变B越大C越小8 . 站在坝顶远眺，小明发现两侧山体被雨水侵蚀的程度不同。下列情况中，山体被侵蚀状况最严重的是（ ）。A坡度较大，岩层裸露B坡度较大，植被茂盛C坡度较小，植被茂盛9 . 在做植被的多少影响土地受侵蚀的研究实验中，不变的条件是（ ）A坡度的大小B植被的多少C降雨量的多少10 . 在观察岩石时，一般情况下我们用不到的感觉器官是（ ）。A眼睛B皮肤C舌头11 . 人们能进行跳伞、蹦极等高空极限运动，主要是由于受到（ ）的作用。A摩擦力B反冲力C重力12 . 使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是3牛则实际该物体重力是（ ）A大于3牛B小于3牛C等于3牛13 . 在研究摩擦力的大小与接触面的光滑程度的关系时，下列做法错误的是（ ）。A在粗糙程度不同的表面上拉动小车B小车的载重量要保持不变C小车的拉力保持不变14 . 下列事例中，（ ）属于滑动摩擦A圆珠笔写字B行驶的车轮C滑滑梯D滑动的轮子15 . 假如地震来了，下面的做法不对的是（ ）。A跳窗逃生B躲在桌子底下C躲在卫生间里的墙角D远离高压电线二、填空题16 . 土壤中颗粒较大的是（_），颗粒较小的是（_）。17 . 地震和火山是地球（_）引起的。地球内部分（_）、（_）、（_）三部分。绝大部分地震发生在（_）。火山活动与（_）有关。在地球的深部，越往下去，温度越来越（_），压力越来越（_）。18 . 物体间接触面越（_），摩擦力越大；物体越重，摩擦力越（_）。19 . 科学技术上统一规定用“牛顿”作为（_）的单位，简称“牛”。，用符号（_）来表示。20 . 常用的温度单位是_，用符号表示是_，我们常用_测量物体的温度。21 . 人们生活中习惯用“（_）”“（_）”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“（_）”作力的单位，简称“（_）”，用“（_）”表示。1牛（_）克的力。22 . 给自行车加润滑油、轴承内放置滚珠可以_摩擦力。23 . 侵蚀可以改变（_）。24 . 在石灰岩上滴稀盐酸，发现石灰岩上（_）。三、判断题25 . 汽车头设计成流线型是为了减小摩擦力。（_）26 . 轮胎上的花纹，是为了增大摩擦力。（_）27 . 没有了土壤，动物仍然能够很好的生存。（_）28 . 在雨水侵蚀的实验中，斜坡上留下了很多的切沟。（_）29 . 火山喷发是由于地壳运动引起的。（_）30 . 一棵树上的果子没有落地是因为它暂时没受到重力的作用。（_）31 . 动植物完全依赖土壤生存，却不曾为土地做过什么。（_）32 . 在使用测力计前，不需要把刻度校零。（_）33 . 用橡皮筋驱动小车，是利用了橡皮筋的弹力。（_）34 . 无土栽培能够在沙漠、戈壁滩、海岛等无土地区种植作物，具有省工、省水、实现作物早熟、高产、避免土壤病虫害传播、无污染等特点。（_）35 . 在地形图上，海洋的颜色也是不同的，不同的颜色代表海洋的深浅不同。（_）36 . 同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（_）37 . 河流上游一般是鹅卵石。（_）38 . 学会使用天气符号可以帮助我们制作“天气日历”。（_）39 . 通过观察，我发现土壤里有（_）、（_）、（_）等。四、综合题下面是探究岩石变化的过程。请根据下图，在括号内和横线上填合适的内容。40 . 41 . 推测一下这些碎石再继续变化，最终会变成什么呢？这些碎石再继续变化，最终会变成：_。下图是“运动和摩擦力”的一组实验。42 . 这个对比实验主要研究的问题是（ ）。A摩擦力的大小与物体重量的关系B摩擦力的大小与物体运动方式的关系C摩擦力的大小与接触面状况的关系43 . 当小车运动时，如图的拉力和如图的拉力相比较，（ ）。A图1中的拉力大B图2中的拉力大C图1和图2的拉力一样大44 . 小车运动时受到的阻力是（ ）。A滑动摩擦力B滚动摩擦力C移动摩擦力45 . 哥白尼探究小组的张红、王刚、赵丽、孙强同学进行了“影响土壤的侵蚀”的实验。下表是他们的实验记录，请仔细看一看，再回答问题。姓名因素张红王刚赵丽孙强甲乙甲乙甲乙甲乙水的流量大小大小小小小小土壤坡度小小大大小小大小有无植物无无无有无有无无土壤被侵蚀情形明显不明显明显不明显明显不明显明显不明显请根据要研究的问题填写姓名。（1）（_）的研究是“水的流量大小对土壤侵蚀的影响”。（2）（_）的研究能说明“有无植物物生长，对土壤侵蚀的影响”。（3）（_）的研究能说明“土壤坡度对土壤侵蚀的影响”。（4）（_）的实验不能得到正确的结论,因为（_）。46 . 下面是某班同学进行摩擦力研究的实验图，请你根据课堂实验解答下列问题。（1）图和图是同学们进行_摩擦力和_摩擦力的对比实验图，在这个实验中，改变的只是车轮的_，不改变其他条件。（2）如果研究“摩擦力的大小与接触面光滑粗糙的关系”，可以选择图_和图_进行对比实验，在这个实验中，不能改变的条件是_和_。（3）如果研究“摩擦力的大小与物体重量的关系”，可以选择图_和图_进行对比实验，通过实验我们知道，在其他条件都一样的情况下，物体重的摩擦力比物体轻的摩擦力_，如果要得到“物体越重，摩擦力越大”的科学结论，只做两组实验是不够的，至少要做_组实验进行对比