2020年教科版科学四年级(上)科学测试卷(十一) (第三单元 C卷)(I)卷

2020年教科版科学四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质2 . 下列不能传播声音的是（ ）。A固体B液体C气体D真空3 . 音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A空气B喇叭C琴弦4 . 周围燃放鞭炮时，下列措施不能保护听力的是（ ）。A张开嘴B捂住耳C闭上眼5 . 做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（ ）。A继续发声B声音变小C停止发声6 . 人的耳朵，起到收集、传递声音作用的是（ ）。A外耳B中耳C内耳7 . 当你走到小河边时，水面的小鱼便立即游开，这是因为（ ）。A小鱼嗅到了你身体散发出来的味道B小鱼看到了你的影子C脚步声通过大地和水传播给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了8 . 假如你的邻居经常引吭高歌影响了你的学习或休息，为了减少干扰，下列措施无效的是（ ）。A将门窗打开让空气流通B用棉花塞住自己的双耳C关紧门窗并盖上棉毯D请邻居歌唱时放低音量9 . 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度（ ）。A没有变化B越小C越大10 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中11 . 拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音（ ）。A大B小C一样大12 . 下列关于声音的产生和传播的说法错误的是（ ）。A笛子发声是空气振动产生的B学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C“土电话”是靠固体传声的D声音在固体液体中比在空气中传播得慢13 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声14 . 下列做法中，不属于“防治噪声”措施的是（ ）A在公路上画出斑马线B在汽车排气管上装消声器C机场工作人员戴耳塞D公路旁植树15 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题16 . 声音可以在不同（_）中传播。17 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。18 . 音叉上有字母，字母代表的是_。19 . 声音的传播方向是向着_的。20 . 任何声音都是由_的_而产生的。_停止，_消失。21 . 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲声，同时也会感到桌面在_，这个声音是通过_传过来的。22 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。三、判断题23 . 雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（_）24 . 拨动尺子发声时，尺子伸出桌面越长，听到的声音越高。（_）25 . 人是靠声带振动发出声音的。（_）26 . 人的听力一生都不会有什么变化。（_）27 . 声音以声波的形式传播。（_）28 . 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。（_）29 . 一般来说，男生的声音比女生的声音低沉，这是由于声带的结构决定的。（_）30 . 声音都很好听，不会有损健康。（_）31 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）32 . 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（_）四、综合题33 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳廓、外耳道、听小骨、耳蜗、听神经、收集声波、传递声波、传递振动、把振动转换成信号、把信号传递给大脑34 . 在塑料罐里放几粒豆子做成一个“发声罐”，想办法使我们听到“发声罐”发出的声音变弱，请你把这些办法写在下图中。如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题35 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。36 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵37 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。A越来越小，直至消失B越来越大，震耳欲聋C和先前一样大小38 . 由此，我们可以得出的结论是（ ）A声音只能在空气中传播。B空气能传播声音C空气能传播声音，真空不能传播声音39 . 小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明_。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：_。（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）_听到对方的讲话。40 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？41 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？42 . 找四个空啤酒瓶，依次向瓶内注入瓶容量的1/5、2/5、3/5、4/5的水。把酒瓶放在桌面上呈“一”字形排开，每两个之间留出适当的距离。用嘴分别向瓶内吹气，使其发出声音。（1）四个啤酒瓶中，哪个发出的音调最高？哪个发出的最低？（2）声音是由什么的振动发出来的？（3）发出声音的音调与盛水量有什么关系？43 . 观察编钟形态后回答。（1）同位置敲击编钟“ABC”，音高从高到低依次是：（_）（_）（_）（2）编钟敲击一次，声音可以持续好几秒，原因是：_。（3）我们在剧场欣赏编钟的乐声，传播乐声的物质是_；我们感受乐声的器官是