2020年教科版科学四年级上册第三单元测试卷D卷VIP

2020年教科版科学四年级上册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 声音是以_的形式传播的，不同的物质传播声音的本领是不一样的。2 . 做“探索尺子的音高变化”的实验时，注意区别尺子敲击桌子发出的声音和尺子振动发出的声音，尽量避免尺子与桌子的_。3 . 水流动时发出的“哗哗”声是由_振动产生的，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。4 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。5 . 鼓声是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。6 . 音叉是一种发声仪器 ，用来调试_和测试_。7 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。8 . 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在_中传播。9 . 声音的高低和物体振动的（_）有关。10 . 任何声音都是由物体_而产生的,只要物体_，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体_。11 . 在月球上，由于没有_，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。12 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。13 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音_，大音叉发出的声音_。14 . 声音可以在（_）、（_）和（_）中向各个方向传播。15 . 声音可以在_、_、_中传播。16 . 声音有（_）、（_）的不同。17 . 如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面就成了（_）。由于缺少声音传播所需要的（_），所以听不到声音。18 . 空气是传播（_）的重要物质。19 . 把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带_，发出声音。20 . 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。二、判断题21 . 只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（_）22 . 一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。（_）23 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）24 . 只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（_）25 . 声音在15空气中的传播速度是每秒340米。（_）26 . 在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。（_）27 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）28 . 音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。（_）29 . 有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。 （_）30 . 植物可以阻止噪声的传播。（_）31 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）三、简答题32 . 请你简述人耳是如何听到声音的？33 . 找一个去掉上下底的易拉罐（小心不要割到手），然后用胶水把一块玻璃纸贴在易拉罐的上底。这时千万不可以使用胶带，一定要用胶水。在玻璃纸上用手沾胶水涂抹，干了以后玻璃纸就变得紧绷而平滑。再把贴了玻璃纸的易拉罐倒过来，放入几粒芝麻。两手捧住易拉罐，对着玻璃纸上的芝麻唱歌，芝麻就会快乐地跳起舞来。想一想，芝麻为什么会跳舞？34 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。35 . 如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？你能尝试解答吗？36 . 请你从学习、生活、身心三个方面，谈谈噪音的危害。37 . 你知道保护听力的小妙招吗？写出三个。38 . 说说你身边的噪声都有哪些，给人们带来了怎样的困扰。39 . 医生经常用听诊器给病人检查身体。想一想，听诊器是怎样把声音传到医生的耳朵里的?40 . 描述声音时，我们通常用哪些词来描述声音的哪些方面？41 . 我们在夏天常听到蚊子发出的嗡嗡声，你知道这种嗡嗡声是怎么产生的吗？42 . 木匠陈师傅无意中扳动锯条时发现，扳动锯条会发出声音，而他用力大小不同，锯条发出的声音也不同。你能根据自己所学的知识来推测一下，用力大小不同，声音会有什么变化吗？为什么？四、实验题探索尺子的音高变化实验。43 . 我的问题：_我的预测：_我的理由：_44 . 我的实验记录（声音变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出长度8厘米12厘米16厘米20厘米声音变化45 . 我的结论：_第 8 页 共 8 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7