2019版苏教版科学五年级下册第一单元测试卷（I）卷

2019版苏教版科学五年级下册第一单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图，手放在门把手的（ ）处开门最费力。A1B2C32 . 变速自行车用大齿轮带动后轴的小齿轮转动时，能够让车速变快，但人用的力（ ）。A变大B变小C不变3 . 土豆烧牛肉是一种营养非常丰富的食品。其主料土豆必须削皮后才能使用，下图所示的各种工具适合削土豆皮的是（ ）。ABC4 . 滑轮中改变物体的用力大小，省力的是（ ）A定滑轮B动滑轮5 . 如图，羊角锤是一种杠杆类工具，拔钉子时，它的阻力点在（ ）。Aa点Bb点Cc点6 . 金华正在创建文明城市，小明在放学的路上看到许多志愿者用垃圾夹子（如图）夹垃圾，此垃圾夹子属于（ ）。A费力杠杆B省力杠杆C既不省力也不费力杠杆7 . 轮轴能省力，是因为轮的半径远远（ ）轴的半径。A大于B等于C小于8 . 如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（ ）。A物体甲的重力大于物体乙的重力B物体体甲的重力小于物体乙的重力C物体甲的重力等于物体乙的重力9 . 一根木棍可以有很多的用法，下列用法使用了杠杆的原理的是（ ）。A用来支撑快要倒的小树B擀面条C撬动大石头10 . 下列说法错误的是（ ）A定滑轮不省力和不省距离B可以靠定滑轮来提升重物C测力计能够测量滑轮的省力情况D升旗时使用的是定滑轮11 . 自行车采用的主要传动装置是（ ）A带传动B齿轮传动C链条传动二、填空题12 . 把_和_组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组的特点是既能改变_，又能_.13 . 运动的物体会有_的路线。（填“相同”或“不同”）14 . 在生活中我们经常见到的利用轮轴的工具有_、_、_等。15 . 人们根据需要对_、_、_、_等简单机械进行组合，发明了各种复杂的机器。16 . 如果作用力作用在轮上，那么这时轮轴是一种_杠杆。17 . 定滑轮（_）改变（_）的方向；不能（_），动滑轮（_）改变（_）的方向，可以（_）。18 . 链条传动_改变力的方向，齿轮传动_改变力的方向。（填“能”或“不能”）19 . 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做_，在生活中_、_、_等都是运用了这样的原理。20 . 在括号中注明是否省力。（_）（_）21 . 使用轮轴时，在轮上用力，轮越大，越_。22 . 齿轮传动中两个轮子传动方向_，两个轮子转动快慢不同，_远距离传递力。三、简答题23 . 指出镊子下面杠杆的三个点。24 . 工程师在设计盘山公路时，为什么要设计成“S”形？25 . 螺丝钉的螺纹展开来是一个什么简单机械？它有什么作用？26 . 列举出你学过的三种简单机械。27 . 想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？四、实验题28 . 设计一个实验证明斜面坡度大小与小车拉力大小有关。实验题目：斜面坡度大小与小车拉力大小有关。实验器材：木板、小车、弹簧秤、几本书。实验步骤：（1）首先把一本书放在木板的一端搭成一个_。（2）用_勾住小车，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。（3）不断增加书的本数，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。实验结论：_29 . 小红同学在研究定滑轮的作用时，进行了如下实验。1、实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、笔和记录纸。2、实验步骤：（1）用测力计测出_的重量并记录；（2）将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上测力计；（3）用手_拉动测力计，记录读数。3、小红将实验结果记录在下面的表中，请你帮小红把它填完整。定滑轮实验次数钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置钩码移动的方向用力方向10.5上升21.24、通过实验，可以总结出_的结论。五、综合题30 . 把下面的滑轮用线连起来，并在括号里写出它们分别是哪一种滑轮。图1图2图3（_）（_）（_）（1）图1滑轮，在实验中发现使用这种滑轮能_，但不能_。（2）图2滑轮，在实验中发现使用这种滑轮能_但不能_。（3）图3滑轮，在实验中能发现使用这种滑轮既能_又能_。第 8 页 共 8 页参考